【題目】生活中，我們還常用“水滴石穿”、“有志者，事竟成”、“堅(jiān)持就是勝利”等熟語來勉勵(lì)自己和他人保持信心、堅(jiān)持不懈地努力.在這些熟語里，“石穿”、“事成”、“勝利”分別是“水滴”、“有志”、“堅(jiān)持”的______條件，這正是我們努力的信心之源，激勵(lì)著我們直面一切困難與挑戰(zhàn)，不斷取得進(jìn)步。（填“充分不必要、必要不充分、充要或者既不充分也不必要”）

【答案】必要不充分

【解析】

根據(jù)充分條件和必要條件的定義判斷,即可得出答案.

由“石穿”、“事成”、“勝利”不能推出“水滴”、“有志”、“堅(jiān)持”,

如“石穿”可能推出“化學(xué)腐蝕”;

由“水滴”、“有志”、“堅(jiān)持”能推出“石穿”、“事成”、“勝利”

如“水滴”可以推出“石穿”;

綜上所述, “石穿”、“事成”、“勝利”是“水滴”、“有志”、“堅(jiān)持”必要不充分條件.

故答案為:必要不充分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知命題α：如果x＜3，那么x＜5；命題β：如果x≥3，那么x≥5；命題γ：如果x≥5，那么x≥3。關(guān)于這三個(gè)命題之間的關(guān)系，下列三種說法正確的是(　　)

①命題α是命題β的否命題，且命題γ是命題β的逆命題。

②命題α是命題β的逆命題，且命題γ是命題β的否命題。

③命題β是命題α的否命題，且命題γ是命題α的逆否命題。

A.①③B.②

C.②③D.①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)A（2，0），B（﹣1，3）在直線l：x﹣2y+a=0的兩側(cè)，則a的取值范圍是（ ）
A.a＜﹣2，或a＞7
B.﹣2＜a＜7
C.﹣7＜a＜2
D.a=﹣2，或a=7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自對(duì)A、B兩變量的線性相關(guān)性做試驗(yàn)，并用回歸分析方法分別求得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和m如表：

甲

乙

丙

丁

R

0.82

0.78

0.69

0.85

M

106

115

124

103

則哪位同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)A、B兩變量有更強(qiáng)的線性相關(guān)性（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨機(jī)變量X的取值為0、1、2，P（X＝0）＝0.2，DX＝0.4，則P（X＝1）＝_____；若Y＝2X，則DY＝_____．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列條件中，能判斷兩個(gè)平面平行的是（ ）
A.一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面
B.一個(gè)平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行于另一個(gè)平面
C.平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面
D.垂直于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】求值：sin1440°= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國2012～2017年全國二氧化硫排放量如下表：

年份/年

2012

2013

2014

2015

2016

2017

總量/萬噸

2117.632

2043.922

1974.42

1859.119

1102.864

875.3976

則以下結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )

A.二氧化硫排放量逐年下降

B.2016年二氧化硫減排效果最為顯著

C.2016年二氧化硫減排量比2013年至2015年二氧化硫減排量的總和大

D.2017年二氧化硫減排量比2016年二氧化硫減排量有所增加

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“點(diǎn)P的軌跡方程為y=|x|”是“點(diǎn)P到兩條坐標(biāo)軸距離相等”的（ ）
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.不充分不必要條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案