如圖,已知四邊形ABCD是正方形,EA⊥平面ABCD,PD∥EA,AD=PD=2EA=2,F(xiàn),G,H分別為BP,BE,PC的中點.
(Ⅰ)求證:FG∥平面PDE;
(Ⅱ)求證:平面FGH⊥平面AEB;
(Ⅲ)在線段PC上是否存在一點M,使PB⊥平面EFM?若存在,求出線段PM的長;若不存在,請說明理由.

(Ⅰ)證明:因為F,G分別為PB,BE的中點,所以FG∥PE.
又因為FG?平面PED,PE?平面PED,所以,F(xiàn)G∥平面PED.…(4分)
(Ⅱ)因為EA⊥平面ABCD,所以EA⊥CB.
又因為CB⊥AB,AB∩AE=A,所以CB⊥平面ABE.
由已知F,H分別為線段PB,PC的中點,所以FH∥BC,則FH⊥平面ABE.
而FH?平面FGH,所以平面FGH⊥平面ABE.…(9分)
(Ⅲ)在線段PC上存在一點M,使PB⊥平面EFM.證明如下:
在直角三角形AEB中,因為AE=1,AB=2,所以
在直角梯形EADP中,因為AE=1,AD=PD=2,所以,
所以PE=BE.又因為F為PB的中點,所以EF⊥PB.
要使PB⊥平面EFM,只需使PB⊥FM.
因為PD⊥平面ABCD,所以PD⊥CB,又因為CB⊥CD,PD∩CD=D,
所以CB⊥平面PCD,而PC?平面PCD,所以CB⊥PC.
若PB⊥FM,則△PFM∽△PCB,可得
由已知可求得,,,所以.…(14分)
分析:(Ⅰ)利用三角形的中位線的性質(zhì)證明FG∥PE,再根據(jù)直線和平面平行的判定定理證得結(jié)論.
(Ⅱ)先證明EA⊥CB、CB⊥AB,可得CB⊥平面ABE.再根據(jù)FH∥BC,則FH⊥平面ABE.
(Ⅲ)在線段PC上存在一點M,滿足條件.先證明PE=BE,根據(jù)F為PB的中點,可得EF⊥PB.要使PB⊥平面EFM,只需使PB⊥FM即可.此時,則△PFM∽△PCB,根據(jù)對應(yīng)邊成比列
求得PB、PF、PC的值,可得PM的值.
點評:本題主要考查直線和平面平行的判定定理的應(yīng)用,直線和平面垂直的判定定理、平面和平面垂直的判定定理的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD為直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=2,AB=BC=1,沿AC將△ABC折起,使點B到點P的位置,且平面PAC⊥平面ACD.
(I)證明:DC⊥平面APC;
(II)求棱錐A-PBC的高.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(幾何證明選講選做題)如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,直線MN切
⊙O于D,∠MDA=45°,則∠DCB=
135°
135°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知四邊形ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AD,點E,F(xiàn)分別是線段PB,AD的中點
(1)求證:FE∥平面PCD;
(2)求異面直線DE與AB所成的角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD為直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=2,AB=BC=1,沿AC將△ABC折起,使點B到點P的位置,且平面PAC⊥平面ACD.
(I)證明:DC⊥平面APC;
(II)求二面角B-AP-D的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=BD=2,AC與BD交于E點,F(xiàn)是PD的中點.
(1)求證:PB∥平面AFC;
(2)求多面體PABCF的體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案