19、如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB=BC=CA=3,M為AB的中點(diǎn),四點(diǎn)P、A、M、C都在球O的球面上.
(1)證明:平面PAB⊥平面PCM;
(2)證明:線段PC的中點(diǎn)為球O的球心.
分析:(1)要證明平面PAB⊥平面PCM,只需證明平面PCM內(nèi)的直線CM,垂直平面PAB內(nèi)的兩條相交直線AB、PA即可;
(2)取PC的中點(diǎn)N,連接MN、AN.要證明線段PC的中點(diǎn)為球O的球心,只需說(shuō)明PN=NC=AN=MN,即可證明點(diǎn)N是球O的球心,即線段PC的中點(diǎn)為球O的球心.
解答:解:(1)證明:∵AC=BC,M為AB的中點(diǎn),∴CM⊥AM.
∵PA⊥平面ABC,CM?平面ABC,∴PA⊥CM.
∵AB∩PA=A,AB?平面PAB,PA?平面PAB,
∴CM⊥平面PAB、
∵CM?平面PCM,
∴平面PAB⊥平面PCM.
(2)證明:由(1)知CM⊥平面PAB、
∵PM?平面PAB,
∴CM⊥PM.
∵PA⊥平面ABC,AC?平面ABC,∴PA⊥AC、如圖,
取PC的中點(diǎn)N,連接MN、AN.在Rt△PAC中,點(diǎn)N為斜邊PC的中點(diǎn),
∴AN=PN=NC、在Rt△PCM中,點(diǎn)N為斜邊PC的中點(diǎn),
∴MN=PN=NC、
∴PN=NC=AN=MN.
∴點(diǎn)N是球O的球心,即線段PC的中點(diǎn)為球O的球心.
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的判定,球的性質(zhì),考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,邏輯思維能力,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)證明△PBC為直角三角形;
(2)求直線AP與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.該三棱錐中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只寫結(jié)果,不要求證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判斷△PBC的形狀;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,點(diǎn)O為AC的中點(diǎn),AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求證:BO⊥平面PAC
(2)證明:△PBC為直角三角形;
(3)求直線AP與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E為AC的中點(diǎn).
(1)求異面直線BE與PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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