【題目】當(dāng)前,以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)的課程改革正在有序推進(jìn)。目前,國(guó)家教育主管部門(mén)正在研制的《新時(shí)代全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作意見(jiàn)》,以及將出臺(tái)的加強(qiáng)勞動(dòng)教育指導(dǎo)意見(jiàn)和勞動(dòng)教育指導(dǎo)大綱,無(wú)疑將對(duì)體美勞教育提出剛性要求。為激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)體育活動(dòng),保證學(xué)生健康成長(zhǎng),某校開(kāi)展了校級(jí)排球比賽,現(xiàn)有甲乙兩人進(jìn)行比賽,約定每局勝者得1分,負(fù)者得0分,比賽進(jìn)行到有一人比對(duì)方多2分或打滿(mǎn)8局時(shí)停止。設(shè)甲在每局中獲勝的概率為,且各局勝負(fù)相互獨(dú)立。已知第二局比賽結(jié)束時(shí)比賽停止的概率為.

(1)求的值;

(2)設(shè)表示比賽停止時(shí)已比賽的局?jǐn)?shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

【答案】(1) (2)見(jiàn)解析

【解析】

1)先根據(jù)題意確定第二局比賽結(jié)束時(shí)比賽停止對(duì)應(yīng)勝負(fù)情況,再根據(jù)概率列方程解得結(jié)果,(2)先確定隨機(jī)變量取法,再分別求對(duì)應(yīng)概率,列表得分布列,最后根據(jù)數(shù)學(xué)期望公式得期望.

解:(1)依題意,當(dāng)甲連勝2局或乙連勝2局時(shí),第二局比賽結(jié)束時(shí)比賽結(jié)束.

所以有.解得(舍).

(2)依題意知,依題意知,的所有可能值為2,4,6,8.

設(shè)每?jī)删直荣悶橐惠,則該輪結(jié)束時(shí)比賽停止的概率為.若該輪結(jié)束時(shí)比賽還將繼續(xù),則甲、乙在該輪中必是各得一分,此時(shí),該輪比賽結(jié)果對(duì)下輪比賽是否停止沒(méi)有影響.

從而有,

,

,

所以隨機(jī)變量的分布列為:

2

4

6

8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

當(dāng)時(shí),取得極值,求的值并判斷是極大值點(diǎn)還是極小值點(diǎn);

當(dāng)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,且時(shí),總有成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知z為虛數(shù),z+為實(shí)數(shù).

(1)z-2為純虛數(shù),求虛數(shù)z.

(2)|z-4|的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(1)當(dāng)為何值時(shí),直線(xiàn)是曲線(xiàn)的切線(xiàn);

(2)若不等式上恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在2013年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)共分成五組:第1[7580),第2[80,85),第3[8590),第4[90,95),第5[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時(shí)規(guī)定成績(jī)?cè)?/span>85分以上的學(xué)生為優(yōu)秀,成績(jī)小于85分的學(xué)生為良好,且只有成績(jī)?yōu)?/span>優(yōu)秀的學(xué)生才能獲得面試資格.

1)求出第4組的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;

2)根據(jù)樣本頻率分布直方圖估計(jì)樣本的中位數(shù)與平均數(shù);

3)如果用分層抽樣的方法從優(yōu)秀良好的學(xué)生中共選出5人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么至少有一人是優(yōu)秀的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠(chǎng)對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測(cè).右圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),[98,100),[100,102)[102,104),[104106],已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個(gè)數(shù)是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是( ).

A. 90B. 75C. 60D. 45

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形與直角梯形所在的平面互相垂直,其中,,,的中點(diǎn)

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)為線(xiàn)段上一點(diǎn),,若直線(xiàn)與平面所成角的正弦值為,求的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某車(chē)間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)技工加工的合格零件數(shù),按十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉得到的莖葉圖如圖所示.已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都為10.

(1)求的值;

(2)分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差,并由此分析兩組技工的加工水平;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)的甲、乙、丙三名同學(xué)參加高校自主招生考試,每位同學(xué)彼此獨(dú)立的從四所高校中選2.

(Ⅰ)求甲、乙、丙三名同學(xué)都選高校的概率;

(Ⅱ)若已知甲同學(xué)特別喜歡高校,他必選校,另在三校中再隨機(jī)選1所;而同學(xué)乙和丙對(duì)四所高校沒(méi)有偏愛(ài),因此他們每人在四所高校中隨機(jī)選2.

(ⅰ)求甲同學(xué)選高校且乙、丙都未選高校的概率;

(ⅱ)記為甲、乙、丙三名同學(xué)中選校的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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