已知函數(shù)

1的最;

2當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時(shí),這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.設(shè),試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請(qǐng)求出一個(gè)保值區(qū)間;若不存在,請(qǐng)說明理由.

 

【答案】

1處取得最小值

2)函數(shù)上不存在保值區(qū)間,證明見解析.

【解析】

試題分析:1)求導(dǎo)數(shù),解得函數(shù)的減區(qū)間;

函數(shù)的增區(qū)間

確定處取得最小值

也可以通過“求導(dǎo)數(shù)、求駐點(diǎn)、研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、確定極值(最值)” .

2)函數(shù)上不存在保值區(qū)間.

函數(shù)存在保值區(qū)間即函數(shù)存在自變量的取值區(qū)間與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同.因此,可以假設(shè)函數(shù)存在保值區(qū)間,研究對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間.在研究函數(shù)值取值區(qū)間過程中,要么得到肯定結(jié)論,要么得到矛盾結(jié)果.本題通過求導(dǎo)數(shù):,明確時(shí), ,得到所以為增函數(shù),因此

轉(zhuǎn)化得到方程有兩個(gè)大于的相異實(shí)根,構(gòu)造函數(shù) 后知其為單調(diào)函數(shù),推出矛盾,作出結(jié)論.

試題解析:

1)求導(dǎo)數(shù),得

,解得 2

當(dāng)時(shí),所以上是減函數(shù);

當(dāng)時(shí),,所以上是增函數(shù).

處取得最小值 6

2)函數(shù)上不存在保值區(qū)間,證明如下:

假設(shè)函數(shù)存在保值區(qū)間,

得:

時(shí), ,所以為增函數(shù),所以

即方程有兩個(gè)大于的相異實(shí)根 9

設(shè)

,所以上單增

所以在區(qū)間至多有一個(gè)零點(diǎn) 12

這與方程有兩個(gè)大于的相異實(shí)根矛盾

所以假設(shè)不成立,即函數(shù)上不存在保值區(qū)間. 13

考點(diǎn):新定義問題,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最(極)值,轉(zhuǎn)化與化歸思想,間接推理.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年廣東省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的值;
(2)若,求

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省蘇州市高三一?记斑m應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的值;
(2)求f(x)的最大值及相應(yīng)x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西師大附中高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)設(shè),若對(duì)任意,總存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三11月模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)文科試卷 題型:解答題

已知函數(shù),(1)求的定義域; (2)使的取值范圍.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆湖南省高二學(xué)業(yè)水平二模考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

已知函數(shù),(1)求的最小正周期;(2)求 的最大值,并求使取得最大值時(shí)的的集合。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案