酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是
 
劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致
 
,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛
(4)實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是
 

A.Ca(OH)2溶液B.Na2CO3溶液C.NaOH溶液.
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響,氧化反應(yīng),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)依據(jù)題干的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式即可;
(2)依據(jù)題干中氧化劑與還原劑的化合價(jià)升降分析解答即可;
(3)依據(jù)溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析;
(4)從溶液與二氧化碳的反應(yīng)及物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析判斷;
解答:解:(1)由題干的信息可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮?dú)馀c二氧化碳,其化學(xué)方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(2)因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑,在該反應(yīng)中反應(yīng)前氮元素化合價(jià)為+2價(jià),反應(yīng)后氮的化合價(jià)變?yōu)?價(jià),所以NO應(yīng)該是該反應(yīng)的氧化劑.
(3)大氣中二氧化碳的含量升高容易導(dǎo)致溫室,所以該反應(yīng)中二氧化碳?xì)怏w的大量排放容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生;
(4)A、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,但由于氫氧化鈣是微溶物,所以澄清石灰水中氫氧化鈣的量不大,因此不適宜吸收大量的二氧化碳;
B、Na2CO3溶液不與二氧化碳反應(yīng),不能吸收二氧化碳;
C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以能吸收二氧化碳,且氫氧化鈉易溶于水,常溫下其溶解度較大,因此適宜吸收大量的二氧化碳;
故答案為:(1)2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;(2)氧化;(3)溫室效應(yīng);(4)C.
點(diǎn)評:此題是一道與環(huán)保相關(guān)的題目,均是所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)衍生題,體現(xiàn)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中,若誤食可誘發(fā)癌癥.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、每1個(gè)分子由35個(gè)原子構(gòu)成
B、其相對分子質(zhì)量為312
C、每個(gè)分子中含有6個(gè)H2O
D、黃霉素有很強(qiáng)的毒性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種氮的氧化物,氮與氧的質(zhì)量比為7:4,則該氧化物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對白色粉末的成分作出猜測.猜測一:可能是氧氧化鈉;猜測二:可能是碳酸鈉 猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉.為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,無色氣體是
 

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
 

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測
 
是正確的.
(4)假設(shè)猜想二是正確的,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
 
(只需要寫出實(shí)驗(yàn)步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)甲圖化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)可以表示為是
 

(2)乙圖反應(yīng)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)可以表示為是
 
,乙圖反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)電解水的過程與乙有些相似,用化學(xué)符號(hào)表示電解水的過程
 

(4)比較乙與電解水的相似之處
 
,不同之處
 
(至少各寫1條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成,為研究其組成,某興趣小組的同學(xué)按下列裝置進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)(有些固定裝置已經(jīng)省去).結(jié)果發(fā)現(xiàn)A處沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,C處的黑色粉末變紅,D處的白色粉末變藍(lán).經(jīng)測定,A、B、D、E處的質(zhì)量均有少量的增加,C處的質(zhì)量減少(假設(shè)每步的反應(yīng)或吸收都是完全的)

請回答:
(1)E裝置的作用是:
 

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),該氣體的可能組成是
 

A.H2、HCl           B.CO、H2、HCl
C.CO2、H2、HCl      D.CO、CO2、H2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
 
?.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣,必須先將制得的氧氣通過裝置C,裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填序號(hào)),但收集到的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體,可通過裝置C來檢驗(yàn)是否含有氯化氫氣體,裝置C中應(yīng)盛放的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紙箱著火可澆水撲滅,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)表示.5個(gè)水分子
 
,+3價(jià)的鋁元素
 
,常用作干燥劑的固體氧化物
 
,鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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