設(shè)集合A={x|f(x)=x},B={x|f[f(x)]=x}.
(1)設(shè)f(x)=x2-x-3,求集合A與B;
(2)設(shè)f(x)=x2-(2a-1)x+a2(常數(shù)a∈R),求證:A=B.
(3)猜測(cè)集合A與B的關(guān)系并給予證明.

解(1)由A={x|f(x)=x},知集合A的元素就是方程f(x)=x的解.
即f(x)=x?x2-x-3=x?x=-1或x=3.所以A={-1,3}.
同理,集合B的元素就是方程f[f(x)]=x的解
即(x2-x-3)2-(x2-x-3)-3=x?(x2-x-3)2-x2=0..所以
(2)由f(x)=x2-(2a-1)x+a2,
得方程f(x)-x=(x-a)2=0的解為x=a,所以A={a};
而方程f[f(x)]=x的解是集合B的元素,
即[f(x)]2-f(x)=[f(x)-a]2?[(x-a)2+x-a]2+(x-a)2=0.(x-a)2[(x-a+1)2+1]=0?x=a,所以B={a}.
故A=B.
(3)若A=∅,顯然A⊆B.
若A≠∅,任取x0∈A,于是f(x0)=x0,
則f[f(x0)]=f(x0)=x0,所以x0∈B,∴A⊆B.
分析:(1)集合A與B,即方程f(x)=x的解集和方程f[f(x)]=x的解集,分別解方程即可
(2)分別解方程f(x)-x=(x-a)2=0和[f(x)]2-f(x)=[f(x)-a]2?[(x-a)2+x-a]2+(x-a)2=0,即可發(fā)現(xiàn)兩方程同解
(3)先由(1)(2),猜想A⊆B,再利用子集定義證明對(duì)?x0∈A,都有x0∈B即可
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合的意義,集合間的關(guān)系,解題時(shí)要熟練掌握一元二次不等式的解法,會(huì)運(yùn)用子集定義證明集合關(guān)系
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-2x-8|.
(1)在區(qū)間[-3,5]上畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)設(shè)集合A={x|f(x)≥5},B=(-∞,-3]∪[-1,3]∪[5,+∞).寫(xiě)出集合A和B之間的關(guān)系(相等或子集或真子集);
(3)當(dāng)k>2時(shí),求證:在區(qū)間[-2,4]上,函數(shù)f(x)圖象位于函數(shù)y=kx+4k的圖象的下方.

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已知函數(shù)f(x)=2x+1,g(x)=x2-2x+1.
(1)設(shè)集合A={x|f(x)=7},集合B={x|g(x)=4},求A∩B;
(2)設(shè)集合C={x|f(x)≤a},集合D={x|g(x)≤4},若D⊆C,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-
1
2|x|

(1)設(shè)集合A={x|f(x)≤
15
4
}
,B={x|x2-6x+p<0},若A∩B≠∅,求實(shí)數(shù)p的取值范圍;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0對(duì)于t∈[1,2]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-4x-5|.
(1)在區(qū)間[-2,6]上畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)設(shè)集合A={x|f(x)≥5},B=(-∞,-2]∪[0,4]∪[6,+∞).試判斷集合A和B之間的關(guān)系,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={x|f(x)=x},B={x|f[f(x)]=x}.
(1)設(shè)f(x)=x2-x-3,求集合A與B;
(2)設(shè)f(x)=x2-(2a-1)x+a2(常數(shù)a∈R),求證:A=B.
(3)猜測(cè)集合A與B的關(guān)系并給予證明.

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