設(shè)函數(shù)的定義域為,并且滿足,且,當時,
(1).求的值;(3分)
(2).判斷函數(shù)的奇偶性;(3分)
(3).如果,求的取值范圍.(6分)

(1)0;(2)函數(shù)是奇函數(shù);(3).

解析試題分析:(1)令即可求出的值;
(2)由(1)知,又有,得,又因為,所以函數(shù)是奇函數(shù);
(3)利用函數(shù)單調(diào)性的定義,結(jié)合,可得函數(shù)的單調(diào)性,進而將抽象不等式轉(zhuǎn)化為具體的不等式,即可求解.
試題解析:(1)令,則,;
(2)

由(1)值,

函數(shù)是奇函數(shù)
(3)設(shè),且,則,

時,
,即

函數(shù)是定義在上的增函數(shù)






函數(shù)是定義在上的增函數(shù)


不等式的解集為
考點:1.抽象函數(shù)及其應用;2.函數(shù)的奇偶性的判斷;3.函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).

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某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計能獲得10萬元到1000萬元的投資收益.現(xiàn)準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.
(1)若建立函數(shù)模型制定獎勵方案,試用數(shù)學語言表述該公司對獎勵函數(shù)模型的基本要求,并分析函數(shù)是否符合這個要求,并說明原因;
(2)若該公司采用函數(shù)作為獎勵函數(shù)模型,試確定最小的正整數(shù)的值.

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已知偶函數(shù)滿足:當時,,當時,
(Ⅰ)求表達式;
(Ⅱ)若直線與函數(shù)的圖像恰有兩個公共點,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)試討論當實數(shù)滿足什么條件時,直線的圖像恰有個公共點,且這個公共點均勻分布在直線上.(不要求過程)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中常數(shù)滿足
(1)若,判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若,求時的的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知.
(1)若恒成立,求的最大值;
(2)若為常數(shù),且,記,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)上的最大值與最小值之和為,記.
(1)求的值;
(2)證明;
(3)求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某企業(yè)擬建造如圖所示的容器(不計厚度,長度單位:米),其中容器的中間為圓柱形,左右兩端均為半球形,按照設(shè)計要求容器的體積為立方米,且.假設(shè)該容器的建造費用僅與其表面積有關(guān).已知圓柱形部分每平方米建造費用為3千元,半球形部分每平方米建造費用為千元,設(shè)該容器的建造費用為千元.

(Ⅰ)寫出關(guān)于的函數(shù)表達式,并求該函數(shù)的定義域;
(Ⅱ)求該容器的建造費用最小時的

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù)
(1)求實數(shù)m的值
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知A、B、C是直線上的不同三點,O是外一點,向量滿足,記
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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