若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)可導(dǎo),且x0∈(a,b),則
lim
h→∞
f(x0+h)-f(x0-h)
h
的值為(  )
A、f′(x0
B、2f′(x0
C、-2f′(x0
D、0
考點(diǎn):變化的快慢與變化率
專題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由題意,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義,可知f′(x0)=
1
2
lim
h→∞
f(x0+h)-f(x0-h)
h
,即可得出結(jié)論.
解答:解:由題意,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義,可知f′(x0)=
1
2
lim
h→∞
f(x0+h)-f(x0-h)
h
,
lim
h→∞
f(x0+h)-f(x0-h)
h
=2f′(x0),
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的定義,考查函數(shù)的極限,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=(
1
2
x,x∈[0,1]的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了得到函數(shù)y=2sinxcosx-
3
cos2x的圖象,可以將函數(shù)y=2sin2x的圖象( 。
A、向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向左平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線y=
3
x+1的傾斜角是(  )
A、30°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
x2
ex
的圖象大致為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中正確的是( 。
A、tan
4
7
π>tan
3
7
π
B、tan(-
13
4
π)<tan(-
17
5
π)
C、tan4>tan3
D、tan281°>tan665°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:
①函數(shù)y=tan|x|不是周期函數(shù);
②函數(shù)y=tanx在定義域內(nèi)是增函數(shù);
③函數(shù)y=|tan(2x+
π
3
)|的周期是
π
2

④y=sin(
2
+x)是偶函數(shù)
上述命題正確的個(gè)數(shù)為
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于綜合法和分析法說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、綜合法和分析法是直接證明中最基本的兩種證明方法
B、綜合法又叫順推證法或由因?qū)Ч?/span>
C、分析法又叫逆推證法或執(zhí)果索因法
D、綜合法和分析法都是因果分別互推的兩頭湊法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一張邊長(zhǎng)為12cm的紙片按如圖1所示陰影部分裁去四個(gè)全等的等腰三角形,將余下部分沿虛線折疊并拼成一個(gè)有底的正四棱錐(底面是正方形,頂點(diǎn)在底面的射影為正方形的中心)模型,如圖2放置,若正四棱錐的正視圖是正三角形(如圖3),則正四棱錐的體積是( 。
A、
32
3
2
cm3
B、
32
3
6
cm3
C、
64
3
6
cm3
D、
64
3
2
cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案