【題目】已知函數(shù)在處取得極值.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若,試討論的單調(diào)性.
【答案】(1);(2)在和上單調(diào)遞減,在和上單調(diào)遞增.
【解析】
分析:(I)由題意,求得函數(shù)的導數(shù),又由題意得,即可求解實數(shù)的值;
(II)由(I)得,求得,求得的根,即可求解函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
詳解:(I)對f(x)求導得f'(x)=3ax2+ax,
因為f(x)在x=-處取得極值,所以f'(-)=0,
即3a·+2·(-)=-=0,解得a=.
(II)由(I)得g(x)=()ex,故g'(x)=()ex+()ex=()ex
=x(x+1)(x+4)ex. 令g'(x)=0,解得x=0,x=-1或x=-4.
當x<-4時,g' (x)<0,故g(x)為減函數(shù);
當-4<x<-1時,g'(x)>0,故g(x)為增函數(shù);
當-1<x<0時,g'(x)<0,故g(x)為減函數(shù);
當x>0時,g'(x)>0,故g(x)為增函數(shù).
綜上知,g(x)在(-,-4)和(-l,0)內(nèi)為減函數(shù),在(-4,-1)和(0,+∞)內(nèi)為增函數(shù).
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【題目】某校為了提高學生的身體素質(zhì),決定組建學校足球隊,學校為了解學生的身體素質(zhì),對他們的體重進行了測量,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(1)求該校報名學生的總?cè)藬?shù);
(2)從報名的學生中任選3人,設(shè)X表示體重超過60kg的學生人數(shù),求X的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣3|
(Ⅰ)求不等式f(x)>2的解集;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤a(x+)的解集非空,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex·(a++lnx),其中a∈R.
(I)若曲線y=f(x)在x=1處的切線與直線y=-垂直,求a的值;
(II)當a∈(0,ln2)時,證明:f(x)存在極小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種樹苗栽種時高度為A(A為常數(shù))米,栽種n年后的高度記為f(n).經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)f(n)近似地滿足 f(n)=,其中,a,b為常數(shù),n∈N,f(0)=A.已知栽種3年后該樹木的高度為栽種時高度的3倍.
(1)栽種多少年后,該樹木的高度是栽種時高度的8倍;
(2)該樹木在栽種后哪一年的增長高度最大.
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【題目】已知函數(shù)(其中,,,是實數(shù)常數(shù),).
(1)若,函數(shù)的圖象關(guān)于點成中心對稱,求,的值;
(2)若函數(shù)滿足條件(1),且對任意,總有,求的取值范圍;
(3)若,函數(shù)是奇函數(shù),,,且對任意時,不等式恒成立,求負實數(shù)的取值范圍.
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【題目】某市A,B兩所中學的學生組隊參加辯論賽,A中學推薦3名男生,2名女生,B中學推薦了3名男生,4名女生,兩校推薦的學生一起參加集訓,由于集訓后隊員的水平相當,從參加集訓的男生中隨機抽取3人,女生中隨機抽取3人組成代表隊
(1)求A中學至少有1名學生入選代表隊的概率.
(2)某場比賽前,從代表隊的6名隊員中隨機抽取4人參賽,設(shè)X表示參賽的男生人數(shù),求X得分布列和數(shù)學期望.
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【題目】將函數(shù)的圖象向左平移個單位,得到函數(shù)的圖象,則下列說法正確的是( ).
A. B. 直線是的圖象的一條對稱軸
C. 的最小正周期為D. 為奇函數(shù)
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【題目】為回饋顧客,某商場擬通過摸球兌獎的方式對1000位顧客進行獎勵,規(guī)定:每位顧客從一個裝有4個標有面值的球的袋中一次性隨機摸出2個球,球上所標的面值之和為該顧客所獲的獎勵額.
(1)若袋中所裝的4個球中有1個所標的面值為50元,其余3個均為10元,求:
①顧客所獲的獎勵額為60元的概率;
②顧客所獲的獎勵額的分布列及數(shù)學期望;
(2)商場對獎勵總額的預算是60000元,并規(guī)定袋中的4個球只能由標有面值10元和50元的兩種球組成,或標有面值20元和40元的兩種球組成.為了使顧客得到的獎勵總額盡可能符合商場的預算且每位顧客所獲的獎勵額相對均衡,請對袋中的4個球的面值給出一個合適的設(shè)計,并說明理由.
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