如圖,在Rt△ABC中,AB=BC=4,點£在線段AB上.過點E作EF∥BC交AC于點F,將△AEF沿EF折起到△PEF的位置(點A與P重合),使得∠PEB=60°.
(I )求證:EF丄PB;
(II )試問:當(dāng)點E在線段AB上移動時,二面角P-FC-B的平面角的余弦值是否為定值?若是,求出其定值;若不是,說明理由.

【答案】分析:(I)由已知在Rt△ABC中,中EF∥BC,我們可得到EF⊥AB,即EF⊥EB,EF⊥EP,由線面垂直的判定定理定理,易得EF⊥平面PEB,再由線面垂直的定義,即可得到EF丄PB;
(II )在平面PEB中,過P點作PD⊥BE于D,結(jié)合(I)的結(jié)論可得BH⊥平面BCFE,以B為坐標(biāo)原點,BC,BE,BH方向分別為X,Y,Z軸正方向建立空間坐標(biāo)系,則我們可以分別求出平面PFC與平面BFC的法向量,代入二面角的向量夾角公式中,求出其余弦值,判斷后,即可得到答案.
解答:解:(I)證明:在Rt△ABC中,∵EF∥BC
∴EF⊥AB
∴EF⊥EB,EF⊥EP,又由EB∩EP=E
∴EF⊥平面PEB
又∵PB?平面PEB
∴EF⊥PB
(II)在平面PEB中,過P點作PD⊥BE于D,
由(I)知,EF⊥PD
∴PD⊥平面BCFE
在平面PEB中過點B作直線BH∥PD
則BH⊥平面BCFE
如圖,以B為坐標(biāo)原點,BC,BE,BH方向分別為X,Y,Z軸正方向建立空間坐標(biāo)系,
設(shè)PE=x(0<x<4),又∵AB=BC=4
∴BE=4-x,EF=x
在Rt△PED中,∠PED=60°
∴PD=,DE=
∴BD=4-x-=4-
∴C(4,0,0),F(xiàn)(x,4-x,0),P(0,4-,
從而=(x-4,4-x,0),=(-4,4-,
設(shè)=(a,b,c)是平面PCF的一個法向量,則:


令b=1,則=(1,1,)是平面PCF的一個法向量,
又∵平面BCF的一個法向量為=(0,0,1)
設(shè)二面角P-FC-B的平面角為θ,則
Cosθ==
∴當(dāng)點E在線段AB上移動時,二面角P-FC-B的平面角的余弦值為定值
點評:本題主要考查直線與直線,直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查空間想像能力、推理論證能力、運算求解能力、考查化歸與轉(zhuǎn)化思想,函數(shù)與方程思想等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D為BC上一點,∠DAC=30°,BD=2,AB=2
3
,則AC的長為(  )
A、2
2
B、3
C、
3
D、
3
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D,過點D作⊙O的切線,交BC于點E.
(1)求證:點E是邊BC的中點;
(2)若EC=3,BD=2
6
,求⊙O的直徑AC的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC=2,AE⊥平面ABC,CD⊥平面ABC,CE交AD于點P.
(1)若AE=CD,點M為BC的中點,求證:直線MP∥平面EAB
(2)若AE=2,CD=1,求銳二面角E-BC-A的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8.如圖,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,AB=2,AC=
2
2
.DO⊥AB于O點,OA=OB,DO=2,曲線E過C點,動點P在E上運動,且保持|PA|+|PB|的值不變.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求曲線E的方程;
(2)過D點的直線L與曲線E相交于不同的兩點M、N且M在D、N之間,設(shè)
DM
DN
=λ,試確定實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,AC=1,BC=x,D是斜邊AB的中點,將△BCD沿直線CD翻折,若在翻折過程中存在某個位置,使得CB⊥AD,則x的取值范圍是( 。
A、(0,
3
]
B、(
2
2
,2]
C、(
3
,2
3
]
D、(2,4]

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