(本題滿分14分)
如圖1,在平面內(nèi),ABCD是的菱形,ADD``A1和CD D`C1都是正方形.將兩個(gè)正方形分別沿AD,CD折起,使D``與D`重合于點(diǎn)D1 .設(shè)直線l過點(diǎn)B且垂直于菱形ABCD所在的平面,點(diǎn)E是直線l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且與點(diǎn)D1位于平面ABCD同側(cè)(圖2).
(Ⅰ) 設(shè)二面角E – AC – D1的大小為q,若£ q £ ,求線段BE長的取值范圍;
(Ⅱ)在線段上存在點(diǎn),使平面平面,求與BE之間滿足的關(guān)系式,并證明:當(dāng)0 < BE < a時(shí),恒有< 1.
(方法1)設(shè)菱形的中心為O,以O為原點(diǎn),對(duì)角線AC,BD所在直線分別為x,y軸,建立空間直角坐標(biāo)系如圖1.設(shè)BE = t (t > 0) .
(Ⅰ)
設(shè)平面的法向量為,則
3分
設(shè)平面的法向量為,
則 4分
設(shè)二面角的大小為,則, 6分
∵cosq Î, ∴ ,
解得 £ t £ . 所以BE的取值范圍是 [,]. 8分
(Ⅱ) 設(shè),則
由平面平面,得平面,
,化簡得:(t ¹ a),即所求關(guān)系式:(BE ¹ a).
∴當(dāng)0< t < a時(shí),< 1. 即:當(dāng)0 < BE < a時(shí),恒有< 1. 14分
(方法2)
(Ⅰ)如圖2,連接D1A,D1C,EA,EC,D1O,EO,
∵ D1A= D1C,所以,D1O⊥AC,同理,EO⊥AC,
∴是二面角的平面角.設(shè)其為q. 3分
連接D1E,在△OD1E中,設(shè)BE = t (t > 0)則有:
OD1 = ,OE = ,D1E = ,
∴ . 6分
∵cosq Î, ∴ ,
解得 £ t £ . 所以BE的取值范圍是 [,].
所以當(dāng)條件滿足時(shí),£ BE £ . 8分
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)E在平面A1D1C1上方時(shí),連接A1C1,則A1C1∥AC,
連接EA1,EC1,設(shè)A1C1的中點(diǎn)為O1,則O1在平面BDD1內(nèi),過O1作O1P∥OE交D1E于點(diǎn)P,則平面平面.
作平面BDD1如圖3.過D1作D1B1∥BD交于l點(diǎn)B1,設(shè)EO交D1B1于點(diǎn)Q.
因?yàn)镺1P∥OE,所以==,
由Rt△EB1Q∽R(shí)tEBO,得,解得QB1 = ,得=, 12分
當(dāng)點(diǎn)E在平面A1D1C1下方時(shí),同理可得,上述結(jié)果仍然成立. 13分
∴有=(BE ¹a),∴當(dāng)0 < t < a時(shí),< 1. 14分
【解析】略
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π |
3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分14分)如圖,四邊形ABCD為矩形,AD⊥平面ABE,AE=EB=BC=2,為上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
(1)求證:AE⊥BE;(2)求三棱錐D-AEC的體積;(3)設(shè)M在線段AB上,且滿足AM=2MB,試在線段CE上確定一點(diǎn)N,使得MN∥平面DAE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈R},B={x|x2-2mx+m2-4≤0,x∈R,m∈R}
(Ⅰ)若AB=[0,3],求實(shí)數(shù)m的值
(Ⅱ)若ACRB,求實(shí)數(shù)m的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知點(diǎn)是⊙:上的任意一點(diǎn),過作垂直軸于,動(dòng)點(diǎn)滿足。
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)已知點(diǎn),在動(dòng)點(diǎn)的軌跡上是否存在兩個(gè)不重合的兩點(diǎn)、,使 (O是坐標(biāo)原點(diǎn)),若存在,求出直線的方程,若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省高一第二學(xué)期入學(xué)考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)方程是否有根?如果有根,請(qǐng)求出一個(gè)長度為的區(qū)間,使
;如果沒有,請(qǐng)說明理由?(注:區(qū)間的長度為).
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