如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是∠DAB=60°且邊長(zhǎng)為a的菱形,側(cè)面PAD是等邊三角形,且平面PAD⊥底面ABCD,G為AD的中點(diǎn).
(1)求證:BG⊥平面PAD;
(2)求 點(diǎn)G到平面PAB的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)運(yùn)用直線平面的垂直的性質(zhì),判定定理證明,
(2)運(yùn)用等積法得出vG-PAB=VA-PGB=
1
3
×
15
8
a2×h=
1
3
×
3
8
a2×
3
2
a,即可求h的值.
解答: (1)證明:連接PG,∴PG⊥AD,∵平面PAG⊥平面ABCD
∴PG⊥平面ABCD,∴P⊥GB,
又GB⊥AD是∴GB⊥平面PAD,
(2)解;設(shè)點(diǎn)G到平面PAB的距離為h,△PAB中,PA=AB=a
∴面積S=
15
8
a2,
∵vG-PAB=VA-PGB=
1
3
×
15
8
a2×h=
1
3
×
3
8
a2×
3
2
a,
∴h=
15
10
a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間直線平面的垂直問(wèn)題,距離問(wèn)題,運(yùn)用運(yùn)用等積法得出空間距離,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2
1-
x
的定義域是( 。
A、[0,1)
B、[0,+∞)
C、[1,+∞)
D、[0,1)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交的作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖,如圖所示,已知從左到右各長(zhǎng)方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為 12,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比?
(2)那組上交的作品量最多?有多少件?
(3)經(jīng)過(guò)評(píng)比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎(jiǎng),問(wèn)這兩組哪組的獲獎(jiǎng)率高?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直三棱柱ABC-EFG所有頂點(diǎn)在半徑為
2
的球面上,AB=AC=
3
,AE=2,B-AE-C余弦為( 。
A、-
1
3
B、-
1
2
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=1,Sn=nan-n(n-1)(n=1,2,3…).?dāng)?shù)列{bn}滿足bn=
1
anan+1
,Tn為數(shù)列bn的前n項(xiàng)和.
(1)求an和Tn;
(2)若對(duì)于任意的n∈N+,不等式λTn<n+8(-1)n恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列推理正確的是( 。
A、把a(bǔ)(b+c)與loga(x+y)類比,則有l(wèi)oga(x+y)=logax+logay
B、把a(bǔ)(b+c)與sin(x+y)類比,則有sin(x+y)=sinx+siny
C、把a(bǔ)(b+c)與ax+y類比,則有ax+y=ax+ay
D、把a(bǔ)(b+c)與a*(b+c)類比,則有a*(b+c)=a*b+a*

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(n)=
n2,n為奇數(shù)
-n2,n為偶數(shù)
,且an=f(n)+f(n+1),則a1+a2+a3+…+a2014=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別是棱A1D1,B1C1的中點(diǎn).
(Ⅰ)求異面直線AE與FC所成角的余弦值;
(Ⅱ)求直線AC1與平面B1BCC1所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l過(guò)點(diǎn)(2,1)且與圓O:x2+y2=4相交于A,B兩點(diǎn),∠AOB=120°.求直線AB的方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案