5.在△OMN中,點(diǎn)A在OM上,點(diǎn)B在ON上,且AB∥MN,2OA=OM,若$\overrightarrow{OP}$=x$\overrightarrow{OA}$+y$\overrightarrow{OB}$,則終點(diǎn)P落在四邊形ABNM內(nèi)(含邊界)時(shí),$\frac{y+x+2}{x+1}$的取值范圍是( 。
A.$[\frac{1}{2},2]$B.$[\frac{1}{3},3]$C.$[\frac{3}{2},3]$D.$[\frac{4}{3},4]$

分析 利用向量知識(shí)可知,推出點(diǎn)Q(x,y)落 在平面直角坐標(biāo)系中兩直線x+y=1,x+y=2及x軸、y軸圍成的四邊形(含邊界)內(nèi).畫(huà)出圖形,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求解即可.

解答 解:由題意,點(diǎn)P(x,y)落 在平面直角坐標(biāo)系中兩直線x+y=1,x+y=2及x軸、y軸圍成的四邊形(含邊界)內(nèi).又因?yàn)?\frac{y+x+2}{x+1}=\frac{y+1}{x+1}+1=k+1$,其中$k=\frac{y+1}{x+1}$表示點(diǎn)Q(-1,-1)與點(diǎn)P連線的斜率.
由圖形可知$\frac{1}{3}≤k≤3$,所以$\frac{4}{3}≤\frac{y+x+2}{x+1}≤4$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義,通過(guò)數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知矩形ABCD的周長(zhǎng)為18,把它沿圖中的虛線折成正六棱柱,當(dāng)這個(gè)正六棱柱的體積最大時(shí),它的外接球的表面積為( 。
A.13πB.12πC.11πD.10π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知函數(shù)f(x)=lgx,0<a<b,若p=f($\sqrt{ab}$),q=f($\frac{a+b}{2}$),r=$\frac{1}{2}$[f(a)+f(b)],則p,q,r的大小關(guān)系是( 。
A.p=r>qB.p=r<qC.q=r<pD.q-r>p

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.若函數(shù)f(x)=x3+bx(x∈R)在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線與直線y=-x+2a平行,則實(shí)數(shù)b的值-4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“一條直線l與平面α內(nèi)無(wú)數(shù)條直線異面”是“這條直線與平面α平行”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.若△OAB的垂心H(1,0)恰好為拋物線y2=2px的焦點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A、B在此拋物線上,則此拋物線的方程是y2=4x,△OAB面積是10$\sqrt{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.函數(shù)$y={log_a}({2{x^2}-3x+1})$,當(dāng)x=3時(shí),y<0則該函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是(  )
A.$({-∞,\frac{3}{4}})$B.$({\frac{3}{4},+∞})$C.$({-∞,\frac{1}{2}})$D.(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某青年教師有一專項(xiàng)課題是進(jìn)行“學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)的關(guān)系”的研究,他調(diào)查了某中學(xué)高二年級(jí)800名學(xué)生上學(xué)期期末考試的數(shù)學(xué)和物理成績(jī),把成績(jī)按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得到的結(jié)果是:數(shù)學(xué)和物理都優(yōu)秀的有60人,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀但物理不優(yōu)秀的有140人,物理成績(jī)優(yōu)秀但數(shù)學(xué)不優(yōu)秀的有60人.
(1)能否在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為該中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)?
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從全體高二年級(jí)學(xué)生成績(jī)中,有放回地隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī),記抽取的4份成績(jī)中數(shù)學(xué)、物理兩科成績(jī)恰有一科優(yōu)秀的份數(shù)為X,求X的分布列和期望E(X).
附:
P(K2≥k00.1000.0500.010
k06.6357.87910.828
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知直線ax+y-1=0與圓x2+y2-2x-8y+13=0交于A,B兩點(diǎn).若|AB|=2$\sqrt{3}$,則實(shí)數(shù)a的值是( 。
A.-$\frac{4}{3}$B.-$\frac{3}{4}$C.$\sqrt{3}$D.2

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