【題目】如圖所示的幾何,底
為菱形,
,
.平面
底面
,
,
,
.
(1)證明:平面平面
;
(2)求二面角的正弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)推導(dǎo)出,從而
平面
,進(jìn)而
.再由
,得
平面
,推導(dǎo)出
,從而
平面
,由此能證明平面
平面
;
(2)取中點(diǎn)G,從而
平面
,以
、
、
所在直線分別為x軸、y軸、z軸的正方向建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角
的余弦值.
解:(1)由題意可知,
又因?yàn)槠矫?/span>底面
,所以
平面
,
從而.
因?yàn)?/span>,所以
平面
,
易得,
,
,
所以,故
.
又,所以
平面
.
又平面
,所以平面
平面
;
(2)取中點(diǎn)G,
,
相交于點(diǎn)O,連結(jié)
,易證
平面
,
故、
、
兩兩垂直,以O為坐標(biāo)原點(diǎn),以
、
、
所在直線分別為x軸、y軸、z軸的正方向建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
所以,
,
.
由(1)可得平面的法向量為
.
設(shè)平面的法向量為
,
則即
令,得
,
所以.
從而,
故二面角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下命題中:
①若向量、
、
是空間的一組基底,則向量
、
、
也是空間的一組基底;
②已知、
、
三點(diǎn)不共線,點(diǎn)
為平面
外任意一點(diǎn),若點(diǎn)
滿足
,則點(diǎn)
平面
;
③曲線與曲線
(
且
)有相同的焦點(diǎn).
④過(guò)定圓上一定點(diǎn)
作圓的動(dòng)弦
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),若
,則動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為橢圓;
⑤若過(guò)點(diǎn)的直線
交橢圓
于不同的兩點(diǎn)
,且
是
的中點(diǎn),則直線
的方程是
.
其中真命題的序號(hào)是______.(寫出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)大型噴水池的中央有一個(gè)強(qiáng)力噴水柱,為了測(cè)量噴水柱噴出的水柱的高度,某人在噴水柱正西方向的點(diǎn)A測(cè)得水柱頂端的仰角為45°,沿點(diǎn)A向北偏東30°前進(jìn)100 m到達(dá)點(diǎn)B,在B點(diǎn)測(cè)得水柱頂端的仰角為30°,則水柱的高度是( )
A. 50 mB. 100 m
C. 120 mD. 150 m
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,平面PAD⊥平面ABCD,點(diǎn)M在線段PPD//平面MAC,PA=PD=,AB=4.
(I)求證:M為PB的中點(diǎn);
(II)求二面角B-PD-A的大�。�
(III)求直線MC與平面BDP所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)E,F分別為邊
,
的中點(diǎn),將
、
分別沿
、
所在的直線進(jìn)行翻折,在翻折的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤是( )
A.存在某個(gè)位置,使得直線與直線
所成的角為
B.存在某個(gè)位置,使得直線與直線
所成的角為
C.A、C兩點(diǎn)都不可能重合
D.存在某個(gè)位置,使得直線垂直于直線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)是某水上樂(lè)園擬開(kāi)發(fā)水滑梯項(xiàng)目的效果圖,考慮到空間和安全方面的原因,初步設(shè)計(jì)方案如下:如圖(2),自直立于水面的空中平臺(tái)的上端點(diǎn)P處分別向水池內(nèi)的三個(gè)不同方向建水滑道
,
,
,水滑道的下端點(diǎn)
在同一條直線上,
,
平分
,假設(shè)水滑梯的滑道可以看成線段,
均在過(guò)C且與
垂直的平面內(nèi),為了滑梯的安全性,設(shè)計(jì)要求
.
(1)求滑梯的高的最大值;
(2)現(xiàn)在開(kāi)發(fā)商考慮把該水滑梯項(xiàng)目設(shè)計(jì)成室內(nèi)游玩項(xiàng)目,且為保證該項(xiàng)目的趣味性,設(shè)計(jì),求該滑梯裝置(即圖(2)中的幾何體)的體積最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解我市特色學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,某調(diào)查機(jī)構(gòu)得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
特色學(xué)校 | 0.30 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.70 |
(Ⅰ)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算與
的相關(guān)系數(shù)
,并說(shuō)明
與
的線性相關(guān)性強(qiáng)弱(已知:
,則認(rèn)為
與
線性相關(guān)性很強(qiáng);
,則認(rèn)為
與
線性相關(guān)性一般;
,則認(rèn)為
與
線性相關(guān)性較弱);
(Ⅱ)求關(guān)于
的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)我市2019年特色學(xué)校的個(gè)數(shù)(精確到個(gè)).
參考公式: ,
,
,
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線方程為y2=-4x,直線l的方程為2x+y-4=0,在拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)A,點(diǎn)A到y(tǒng)軸的距離為m,到直線l的距離為n,則m+n的最小值為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間為
.
(1)求、
的值及
極值;
(2)若對(duì),不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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