已知函數(shù)f(x)=(2-a)lnx+
1
x
+2ax
(1)當(dāng)a=0,求f(x)的極值
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2lnx+
1
x
,求導(dǎo),令f′(x)=0,解方程,分析導(dǎo)數(shù)的變化情況,確定函數(shù)的極值;
(Ⅱ)分類討論,求導(dǎo),對(duì)導(dǎo)數(shù)因式分解,比較兩根的大小,確定函數(shù)f(x)單調(diào)區(qū)間.
解答: 解:(1)依題意知f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),
當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2lnx+
1
x
,f′(x)=
2x-1
x2

令f′(x)=0,解得x=
1
2

當(dāng)0<x<
1
2
時(shí),f′(x)<0;
當(dāng)x≥
1
2
時(shí),f′(x)>0
又∵f(
1
2
)=2-ln2
∴f(x)的極小值為2-2ln2,無(wú)極大值.
(Ⅱ)f′(x)=
2ax2+(2-a)x-1
x2

當(dāng)a>0時(shí),令f′(x)<0 得-
1
a
<x<
1
2
,令f′(x)>0 得0<x<-
1
a
或x>
1
2
,
當(dāng)a<-2時(shí),-
1
a
1
2

令f′(x)<0 得 0<x<-
1
a
或x>
1
2
,
令f′(x)>0 得-
1
a
<x<
1
2
;
當(dāng)-2<a<0時(shí),得-
1
a
1
2
,
令f′(x)<0 得 0<x<
1
2
或x>-
1
a

令f′(x)>0 得
1
2
<x<-
1
a
;
當(dāng)a=-2時(shí),f′(x)=-
(2x-1)2
x2
≤0,
綜上所述,當(dāng)a>0時(shí),遞減區(qū)間為(-
1
a
1
2
);遞增區(qū)間為(0,-
1
a
)和(
1
2
,+∞);
當(dāng)a=0時(shí),遞減區(qū)間為(0,
1
2
);遞增區(qū)間為(
1
2
,+∞);
當(dāng)a<-2時(shí),f(x)的遞減區(qū)間為(0,-
1
a
)和(
1
2
,+∞),遞增區(qū)間為(-
1
a
,
1
2
);
當(dāng)a=-2時(shí),f(x)在(0,+∞)單調(diào)遞減;
當(dāng)-2<a<0時(shí),f(x)的遞減區(qū)間為(0,
1
2
)和(-
1
a
,+∞),遞增區(qū)間為(
1
2
,-
1
a
).
點(diǎn)評(píng):考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值、單調(diào)性問(wèn)題,在求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間時(shí),體現(xiàn)了分類討論的思想方法,屬難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,定義域是R且為增函數(shù)的是( 。
A、y=e-x
B、y=x3
C、y=lnx
D、y=|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足f(1-x)=2+x,則f(a2+4)的值為(  )
A、3-a
B、a2+6
C、-a2-1
D、-a2+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
x-1
(a≠0),當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),判斷函數(shù)f(x)單調(diào)性,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且x≥0時(shí),f(x)=log2(x+1).
(1)求f(0),f(-1);
(2)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(3)若f(a-2)-f(5-a)<0,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點(diǎn)為F,M為上頂點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若△OMF的面積為
1
2
,且橢圓的離心率為
2
2

(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在直線l交橢圓于P,Q兩點(diǎn),且使點(diǎn)F為△PQM的垂心?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線x2=8(y+8)與y軸交點(diǎn)為M,動(dòng)點(diǎn)P,Q在拋物線上滑動(dòng),且
MP
MQ
=0
(1)求PQ中點(diǎn)R的軌跡方程W;
(2)點(diǎn)A,B,C,D在W上,A,D關(guān)于y軸對(duì)稱,過(guò)點(diǎn)D作切線l,且BC與l平行,點(diǎn)D到AB,AC的距離為d1,d2,且d1+d2=
2
|AD|,證明:△ABC為直角三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的二次方程anx2-an+1x+1=0(n∈N+)的兩根α,β滿足6α-2αβ+6β=3,且a1=1.
(1)試用an表示an+1
(2)求證:{an-
2
3
}是等比數(shù)列
(3)求數(shù)列的通項(xiàng)公式an
(4)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+alnx
(1)若f(x)在x=1處取得極值,求常數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)+
2
x
在[1,4]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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