若數(shù)列{an} 的通項(xiàng)an由如圖所示的程序框圖輸出的a來確定,則an=(  )
分析:由已知中的程序框圖,分析程序的功能為:利用循環(huán)計(jì)算并輸出一個(gè)數(shù)列的各項(xiàng),由于此數(shù)列的通項(xiàng)是一個(gè)等差數(shù)列與一個(gè)等比數(shù)列的乘積構(gòu)成的新數(shù)列,利用錯(cuò)位相減法求出數(shù)列的前n項(xiàng)和,進(jìn)而得到答案.
解答:解:由已知的程序框圖中,
當(dāng)n=1時(shí),輸出的a=a1=1×20+2×21;
當(dāng)n=2時(shí),輸出的a=a2=1×20+2×21+3×22;
當(dāng)n=3時(shí),輸出的a=a3=1×20+2×21+3×22+4×23

可得數(shù)列{an} 的通項(xiàng)公式為an=1×20+2×21+3×22+4×23+…+(n+1)×2n;
∵an=1×20+2×21+3×22+4×23+…+(n+1)×2n,
∴2an=1×21+2×22+3×23+…+(n-2)×2n+(n+1)×2n+1,
∴兩式相減得-an=20+2+22+…+2n-(n+1)×2n+1
∴-an=
1-2n+1
1-2
-(n+1)×2n+1=n•2n+1+1,
所以an=n•2n+1+1,
故選D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
2n-1
2n
,則數(shù)列{an} 的前n項(xiàng)和Sn為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黃埔區(qū)一模)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n+3(n∈N*),則
lim
n→∞
an+1+an+2
4n
=
1
2
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黃埔區(qū)一模)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n-1(n∈N*),則
lim
n→∞
a1+a2+…+an
nan
=
1
2
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•上海模擬)若數(shù)列{an}的通項(xiàng)an=
C
n
6
(-
1
2
)
n
,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S6=
-
63
64
-
63
64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=(-1)n+1
n+3
2n-1
,則該數(shù)列的第五項(xiàng)為(  )

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