【題目】綠水青山就是金山銀山.近年來,祖國(guó)各地依托本地自然資源,打造旅游產(chǎn)業(yè),旅游業(yè)正蓬勃發(fā)展.景區(qū)與游客都應(yīng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,合力使旅游市場(chǎng)走上規(guī)范有序且可持續(xù)的發(fā)展軌道.某景區(qū)有一個(gè)自愿消費(fèi)的項(xiàng)目:在參觀某特色景點(diǎn)入口處會(huì)為每位游客拍一張與景點(diǎn)的合影,參觀后,在景點(diǎn)出口處會(huì)將剛拍下的照片打印出來,游客可自由選擇是否帶走照片,若帶走照片則需支付20元,沒有被帶走的照片會(huì)收集起來統(tǒng)一銷毀.該項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)一段吋間后,統(tǒng)計(jì)出平均只有三成的游客會(huì)選擇帶走照片,為改善運(yùn)營(yíng)狀況,該項(xiàng)目組就照片收費(fèi)與游客消費(fèi)意愿關(guān)系作了市場(chǎng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)收費(fèi)與消費(fèi)意愿有較強(qiáng)的線性相關(guān)性,并統(tǒng)計(jì)出在原有的基礎(chǔ)上,價(jià)格每下調(diào)1元,游客選擇帶走照片的可能性平均增加0.05,假設(shè)平均每天約有5000人參觀該特色景點(diǎn),每張照片的綜合成本為5元,假設(shè)每個(gè)游客是否購(gòu)買照片相互獨(dú)立.
(1)若調(diào)整為支付10元就可帶走照片,該項(xiàng)目每天的平均利潤(rùn)比調(diào)整前多還是少?
(2)要使每天的平均利潤(rùn)達(dá)到最大值,應(yīng)如何定價(jià)?
【答案】(1)多10000元;(2)定價(jià)為13元
【解析】
(1)先根據(jù)概率分布求數(shù)學(xué)期望,再比較兩個(gè)期望大小得結(jié)果;
(2)先根據(jù)概率分布求數(shù)學(xué)期望函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)二次函數(shù)性質(zhì)求最值.
(1)當(dāng)收費(fèi)為20元時(shí),照片被帶走的可能性為0.3,不被帶走的可能性為0.7,設(shè)每個(gè)游客的利潤(rùn)為(元),則是隨機(jī)變量,其分布列為:
15 | -5 | |
0.3 | 0.7 |
元,則500個(gè)游客的平均利潤(rùn)為5000元;
當(dāng)收費(fèi)為10元時(shí),照片被帶走的可能性為,不被帶走的可能性為0.2,
設(shè)每個(gè)游客的利潤(rùn)為(元),則是隨機(jī)變量,其分布列為:
5 | -5 | |
0.8 | 0.2 |
元,則500個(gè)游客的平均利潤(rùn)為15000元;
該項(xiàng)目每天的平均利潤(rùn)比調(diào)整前多10000元.
(2)設(shè)降價(jià)元,則,照片被帶走的可能性為,
不被帶走的可能性為,
設(shè)每個(gè)游客的利潤(rùn)為(元),則是隨機(jī)變量,其分布列為:
-5 | ||
,
當(dāng)時(shí),有最大值3.45元,
即當(dāng)定價(jià)為13元時(shí),日平均利潤(rùn)為17250元.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我們的教材必修一中有這樣一個(gè)問題,假設(shè)你有一筆資金,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報(bào)如下:
方案一:每天回報(bào)元;
方案二:第一天回報(bào)元,以后每天比前一天多回報(bào)元;
方案三:第一天回報(bào)元,以后每天的回報(bào)比前一天翻一番.
記三種方案第天的回報(bào)分別為,,.
(1)根據(jù)數(shù)列的定義判斷數(shù)列,,的類型,并據(jù)此寫出三個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)小王準(zhǔn)備做一個(gè)為期十天的短期投資,他應(yīng)該選擇哪一種投資方案?并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),當(dāng)時(shí),對(duì)任意,存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=6sinθ,建立以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸正半軸的平面直角坐標(biāo)系.直線l的參數(shù)方程是,(t為參數(shù)).
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=,求直線的斜率k.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知兩定點(diǎn),,動(dòng)點(diǎn)滿足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)軌跡上有兩點(diǎn),,它們關(guān)于直線:對(duì)稱,且滿足,求的面積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)揮體育核心素養(yǎng)的獨(dú)特育人價(jià)值,越來越多的中學(xué)將某些體育項(xiàng)目納入到學(xué)生的必修課程.惠州市某中學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)開設(shè)游泳課程,為了解學(xué)生對(duì)游泳的興趣,某數(shù)學(xué)研究學(xué)習(xí)小組隨機(jī)從該校高一年級(jí)學(xué)生中抽取了100人進(jìn)行調(diào)查.
(1)已知在被抽取的學(xué)生中高一班學(xué)生有6名,其中3名對(duì)游泳感興趣,現(xiàn)在從這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至少有2人對(duì)游泳感興趣的概率;
(2)該研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),對(duì)游泳感興趣的學(xué)生中有部分曾在市級(jí)或市級(jí)以上游泳比賽中獲獎(jiǎng),具體獲獎(jiǎng)人數(shù)如下表所示.若從高一班和高一班獲獎(jiǎng)學(xué)生中隨機(jī)各抽取2人進(jìn)行跟蹤調(diào)查,記選中的4人中市級(jí)以上游泳比賽獲獎(jiǎng)的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
班級(jí) | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | 一 | |
市級(jí) 比賽獲獎(jiǎng)人數(shù) | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | |
市級(jí)以上 比賽獲獎(jiǎng)人數(shù) | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;
(2)直線與軸的交點(diǎn)為,經(jīng)過點(diǎn)的直線與曲線交于兩點(diǎn),若,求直線的傾斜角.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰中,,,分別為,的中點(diǎn),為的中點(diǎn),在線段上,且。將沿折起,使點(diǎn)到的位置(如圖2所示),且。
(1)證明:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com