已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=(x2+1)(x+a).
(1)若f'(-1)=0,求函數(shù)y=f(x)在[-,1]上的最大值和最小值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,求a的取值范圍.
【答案】分析:(1)利用f'(-1)=0,可求得函數(shù)解析式,進(jìn)而可研究函數(shù)的單調(diào)性,從而確定極值,進(jìn)而可知最值;
(2)根據(jù)切線與橫軸平行,對(duì)函數(shù)求導(dǎo),使得到函數(shù)等于0有實(shí)根,得到關(guān)于一元二次方程的判別式,求出結(jié)果.
解答:解:(1)∵f'(-1)=0,∴3-2a+1=0,即a=2.         …(2分)

由f'(x)>0,得x<-1或;                     …(4分)
由f'(x)<0,得.因此,函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為;
單調(diào)減區(qū)間為.                                   …(6分)
f(x)在x=-1取得極大值為f(-1)=2;f(x)在取得極小值為
由∵,f(1)=6且
∴f(x)在[-,1]上的最大值為f(1)=6,最小值為.   …(8分)
(2)∵f(x)=x3+ax2+x+a,∴f'(x)=3x2+2ax+1.
∵函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,∴f'(x)=0有實(shí)數(shù)解.   …(10分)
∴△=4a2-4×3×1≥0,∴a2≥3,即 
因此,所求實(shí)數(shù)a的取值范圍是.             …(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的極值點(diǎn)應(yīng)用,考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=ex(x2-ax+a).
(Ⅰ)求f′(0)的值;
(Ⅱ)若a>2,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3+ax2+
3
2
x+
3
2
a

(1)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,求a的取值范圍;
(2)若f'(-1)=0,對(duì)任意x1,x2∈[-1,0],不等式|f(x1)-f(x2)|≤m恒成立,求m的最小值.

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已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=
1
1-ax
,g(x)=(1+ax)ex,記F(x)=f(x)•g(x).
(1)若函數(shù)f(x)在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為x+y-1=0,求a的值;
(2)若a=1,求函數(shù)g(x)的最小值;
(3)當(dāng)a=-
1
2
時(shí),解不等式F(x)<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=(x2+1)(x+a).
(1)若f'(-1)=0,求函數(shù)y=f(x)在[-
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,1]上的最大值和最小值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•湖北模擬)已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=(x2+
3
2
)(x+a)

(I)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,求a的取值范圍;
(II)當(dāng)a=
9
4
時(shí),對(duì)任意x1,x2∈[-1,0],不等式|f(x1)-f(x2)|≤m恒成立,試求m的取值范圍.

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