從學(xué)號為1~50的高一某班50名學(xué)生中隨機(jī)選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)測試,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則所選5名學(xué)生的學(xué)號可能是
A.1,2,3,4,5 | B.5,15,25,35,45 | C.2,4,6,8,10 | D.4,13,22,31,40 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
.以下莖葉圖記錄了甲.乙兩組各五名學(xué)生在一次英語聽力測試中的成績(單位:分)
甲組 | | 乙組 | |||
| 9 | 0 | 9 | | |
2 | 1 | 5 | 8 | ||
7 | 4 | 2 | 4 | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于由最小二乘法求出的回歸直線方程 =2-x的說法中,不正確的是
A.變量x與y正相關(guān) |
B.該回歸直線必過樣本點(diǎn)中心() |
C.當(dāng)x=l時(shí),y的預(yù)報(bào)值為l |
D.當(dāng)殘差平方和越小時(shí)模型擬合的效果越好 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
為了評價(jià)某個(gè)電視欄目的改革效果,在改革前后分別從某居民點(diǎn)抽取了1000位居民進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過計(jì)算得K24.358,根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,下列說法正確的是( )
A.有95%的人認(rèn)為該欄日優(yōu)秀 |
B.有95%的人認(rèn)為該欄目是否優(yōu)秀與改革有關(guān)系 |
C.有95%的把握認(rèn)為電視欄目是否優(yōu)秀與改革有關(guān)系 |
D.沒有理由認(rèn)為電視欄目是否優(yōu)秀與改革有關(guān)系 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
對具有線性相關(guān)關(guān)系的的變量,,測得一組數(shù)據(jù)如下表
2 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
20 | 40 | 60 | 70 | 80 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某中學(xué)高三年級從甲、乙兩個(gè)班級各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是83,則的值為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
2012年學(xué)期末,某學(xué)校對100間學(xué)生公寓進(jìn)行綜合評比,依考核分?jǐn)?shù)分為A,B,C,D四種等級,其中分?jǐn)?shù)在為D等級,有15間;分?jǐn)?shù)在為C等級,有40間;分?jǐn)?shù)在為B等級,有20間;分?jǐn)?shù)在為D等級,有25間. 考核評估后,得其頻率直方圖如圖所示,估計(jì)這100間學(xué)生公寓評估得分的中位數(shù)是
A.78.65 | B.78.75 | C.78.80 | D.78.85 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
利用獨(dú)立性檢驗(yàn)來考慮兩個(gè)分類變量X和Y是否有關(guān)系時(shí),通過查閱下表來確定斷言“X和Y有關(guān)系”的可信度。如果k>5.024,那么就有把握認(rèn)為“X和Y有關(guān)系”的百分比為( )
P(k2>k) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.84 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.83 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
以下有關(guān)線性回歸分析的說法不正確的是( )
A.通過最小二乘法得到的線性回歸直線經(jīng)過樣本的中心 |
B.用最小二乘法求回歸直線方程,是尋求使最小的a,b的值 |
C.相關(guān)系數(shù)r越小,表明兩個(gè)變量相關(guān)性越弱 |
D.越接近1,表明回歸的效果越好 |
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