【題目】設(shè)關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2ax+b2=0.
(1)若a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
(2)若a是從區(qū)間[0,3]內(nèi)任取的一個(gè)數(shù),b是從區(qū)間[0,2]內(nèi)任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
【答案】
(1)解:∵關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2ax+b2=0方程有實(shí)根,∴△=4a2﹣4b2≥0,
即a≥b
∵a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),
∴轉(zhuǎn)化為古典概率,
總的基本事件有4×3=12個(gè),符合題意的有9個(gè),
上述方程有實(shí)根的概率為 = .
(2)解:∵關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2ax+b2=0,∴,△=4a2﹣4b2≥0,
即a≥b,且a∈[0,3],b∈[0,2],
建立幾何概率:點(diǎn)(a,b),
S的幾何圖形為矩形;面積為6,符合條件的圖形Ω的面積為4,
方程有實(shí)根的概率為: .
【解析】(1)關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2ax+b2=0,△=4a2﹣4b2≥0,轉(zhuǎn)化為古典概率求解.(2)轉(zhuǎn)化為幾何概率求解.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,掌握當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí)在上遞減,當(dāng)時(shí),即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}前n項(xiàng)和
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若 ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人參加某種選拔測(cè)試,在備選的10道題中,甲答對(duì)其中每道題的概率都是,乙能答對(duì)其中的5道題。規(guī)定每次考試都從備選的10道題中隨機(jī)抽出3道題進(jìn)行測(cè)試,答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題(不答視為答錯(cuò))減5分,至少得15分才能入選.
(I)求甲能入選的概率.
(II)求乙得分的分布列和數(shù)學(xué)期望;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)x1 , x2 , x3 , x4 , x5的平均數(shù)是2,方差是 ,那么另一組數(shù)據(jù)2x1﹣1,2x2﹣1,2x3﹣1,2x4﹣1,2x5﹣1的平均數(shù),方差分別是( )
A.3,
B.3,
C.4,
D.4,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對(duì)邊,如果a,b,c成等差數(shù)列,B=60°,△ABC的面積為3 ,那么b等于( )
A.2
B.2
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解甲、乙兩個(gè)工廠生產(chǎn)的輪胎的寬度是否達(dá)標(biāo),分別從兩廠隨機(jī)各選取了10個(gè)輪胎,將每個(gè)輪胎的寬度(單位:mm)記錄下來(lái)并繪制出如下的折線圖:
(1)分別計(jì)算甲、乙兩廠提供的10個(gè)輪胎寬度的平均值;
(2)輪胎的寬度在內(nèi),則稱這個(gè)輪胎是標(biāo)準(zhǔn)輪胎.試比較甲、乙兩廠分別提供的10個(gè)輪胎中所有標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的方差的大小,根據(jù)兩廠的標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的平均水平及其波動(dòng)情況,判斷這兩個(gè)工廠哪個(gè)廠的輪胎相對(duì)更好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱臺(tái)中, 側(cè)面與側(cè)面是全等的梯形,若,且.
(Ⅰ)若, ,證明: ∥平面;
(Ⅱ)若二面角為,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,AB=BC=AC=2,PA= ,E,F(xiàn)分別是PB,BC的中點(diǎn),則EF與平面PAB所成的角等于( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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