已知一個(gè)空間幾何體的直觀圖和三視圖(尺寸如圖所示)
(1)設(shè)點(diǎn)M為棱PD中點(diǎn),求證:EM∥平面ABCD;
(2)線段PD上是否存在一點(diǎn)N,使得直線BN與平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
?若存在,確定點(diǎn)N的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,直線與平面所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)以B為原點(diǎn),BA,BP,BC所在直線分別為x軸,y軸,z軸正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出平面ABCD的一個(gè)法向量,由此能證明EM∥平面ABCD.
(Ⅱ)求出平面PCD的法向量和平面PCD的一個(gè)法向量,由此利用向量法能求出線段PD上存在一點(diǎn)N,當(dāng)N點(diǎn)與D點(diǎn)重合時(shí),直線BN與平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
解答: (Ⅰ)證明:由三視圖知,BA,BP,BC兩兩垂直,故以B為原點(diǎn),BA,BP,BC所在直線分別為x軸,y軸,z軸正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,…(1分)
則P(0,2,0),D(2,0,1),M(1,1,
1
2
),E(2,1,0),C(0,0,1),
所以
EM
=(-1,0,
1
2
),
平面ABCD的一個(gè)法向量等于
n
=(0,1,0),…(3分)
所以
EM
n
=(-1,0,
1
2
)•(0,1,0)=0,所以
EM
n
,(4分)
又EM?平面ABCD,所以EM∥平面ABCD.(5分)
(Ⅱ)解:當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)D重合時(shí),直線BN與平面PCD所成角的正弦值為
2
5
.(6分)
理由如下:
因?yàn)?
PD
=(2,-2,1),
CD
=(2,0,0),設(shè)平面PCD的法向量為
m
=(x,y,z),
m
PD
=2x-2y+z=0
m
CD
=2x=0
,所以x=0,z=2y,(7分)
取y=1,得平面PCD的一個(gè)法向量
m
=(0,1,2).(8分)
假設(shè)線段PD上存在一點(diǎn)N,使得直線BN與平面PCD所成角α的正弦值等于
2
5

設(shè)
PN
PD
(0≤λ≤1),
PN
=λ(2,-2,1)=(2λ,-2λ,λ),
BN
=
BP
+
PN
=(2λ,2-2λ,λ).(9分)
所以sinα=|cos<
BN
,
m
>|=
|
BN
m
|
|
BN
||
m
|
=
|2-2λ+2λ|
5
9λ2-8λ+4
=
2
5
,(12分)
所以9λ2-8λ-1=0,解得λ=1,或λ=-
1
9
.(舍去).
因此,線段PD上存在一點(diǎn)N,當(dāng)N點(diǎn)與D點(diǎn)重合時(shí),
直線BN與平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
. (13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查考查直線與平面的平行、線面所成角、探索性問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P在正方體ABCD-A1B1C1D1 的對(duì)角線BD1上,且cos∠PDA=
6
4
,則直線DP與CC1所成角的大。ā 。
A、75°B、60°
C、45°D、30°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四面體ABCD中,AB⊥面BCD,面ABC⊥面ACD,且∠ACB=∠CBD=45°,
(1)求證:BC⊥CD;
(2)求直線AC與平面ABD所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線y=sin(
π
2
-x)在點(diǎn)A(-
π
3
,
1
2
)處的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x),我們把使得f(x)=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“不動(dòng)點(diǎn)”;把使得f(f(x))=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“穩(wěn)定點(diǎn)”,函數(shù)f(x)的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”構(gòu)成的集合分別記為A和B,即A={x|f(x)=x},B={x|f(f(x))=x}.
(1)求證:A⊆B;
(2)若f(x)=2x-1,求集合B;
(3)若f(x)=x2-a,且A=B≠∅,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列各三角形中的兩邊及其中一邊的對(duì)角,判斷三角形是否有解,有解的作出解答.
(1)a=7,b=8,A=105°;
(2)a=10,b=20,A=80°;
(3)b=10,c=5
6
,C=60°;
(4)a=2
3
,b=6,A=30°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A,B,C是圓O上的三點(diǎn),CO的延長(zhǎng)線與線段BA的延長(zhǎng)線交于圓外的點(diǎn)D,若
OC
=m
OA
+n
OB
,則m+n的取值范圍是( 。
A、(1,+∞)
B、(-∞,-1)
C、(0,1)
D、(-1,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三點(diǎn)A,B,C共線,O是平面內(nèi)任意一點(diǎn),則有
OC
=λ
OA
+m
OB
,其中λ+m=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空間四邊形OABC,M、N分別是對(duì)邊OA、BC的中點(diǎn),點(diǎn)G在MN上,且
MG
=3
GN
,
OA
=
a
OB
=
b
,
OC
=
c
OG
=x
a
+y
b
+z
c
,則x的值為( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
8

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同步練習(xí)冊(cè)答案