【題目】對于函數(shù),若,則稱不動點,若,則稱穩(wěn)定點,函數(shù)不動點穩(wěn)定點的集合分別記為,即,那么,

(1)求函數(shù)穩(wěn)定點”;

(2),且,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)4;(2).

【解析】

1)由穩(wěn)定點的定義解方程即可得解;

2)研究可知當(dāng)時,,當(dāng)時,集合的元素為1,;研究可知,中要么沒有元素,要么與的元素相同,再分類討論即可得解.

解:(1)由題意得,,即,求得,所以函數(shù)的“穩(wěn)定點”為.

(2)因為,則有實根,即有實根,

當(dāng)時,所以 ;

當(dāng)時,方程符合題意.

因為,則有實根,即有實根,化簡可得,

因為,所以要么沒有實根,要么實根是方程的根.

沒有實根,則 ;

有實根,且實根是方程的根,由方程,代入,有,再代入可得,

故實數(shù)的取值范圍為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場進(jìn)行購物摸獎活動,規(guī)則是:在一個封閉的紙箱中裝有標(biāo)號分別為1,2,3,4,5,6的六個小球,每次摸獎需要同時取出兩個球,每位顧客最多有兩次摸獎機會,并規(guī)定:若第一次取出的兩球號碼連號,則中獎,摸獎結(jié)束;若第一次未中獎,則將這兩個小球放回后進(jìn)行第二次摸球,若與第一次取出的兩個小球號碼相同,則為中獎,按照這樣的規(guī)則摸獎,中獎的概率為( 。

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三個頂點坐標(biāo)分別為:,直線經(jīng)過點.

1)求外接圓的方程;

2)若直線相切,求直線的方程;

3)若直線相交于兩點,且,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知向量,,,函數(shù),的最小正周期為

(1)求的單調(diào)增區(qū)間;

(2)方程;在上有且只有一個解,求實數(shù)n的取值范圍;

(3)是否存在實數(shù)m滿足對任意x1∈[-1,1],都存在x2R,使得++m-)+1>fx2)成立.若存在,求m的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),曲線C的參數(shù)方程為α為參數(shù)).

)已知在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系xOy取相同的長度單位,且以原點O為極點,以x軸正半軸為極軸)中,點P的極坐標(biāo)為(3),判斷點P與直線l位置關(guān)系;

)設(shè)點Q是曲線C上的一個動點,求它到直線l的距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在著名的漢諾塔問題中,有三根高度相同的柱子和一些大小及顏色各不相同的圓盤,三根柱子分別為起始柱、輔助柱及目標(biāo)柱.已知起始柱上套有個圓盤,較大的圓盤都在較小的圓盤下面.現(xiàn)把圓盤從起始柱全部移到目標(biāo)柱上,規(guī)則如下:每次只能移動一個圓盤,且每次移動后,每根柱上較大的圓盤不能放在較小的圓盤上面,規(guī)定一個圓盤從任一根柱上移動到另一根柱上為一次移動.若將個圓盤從起始柱移動到目標(biāo)柱上最少需要移動的次數(shù)記為,則( )

A. 33B. 31C. 17D. 15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,是等邊三角形,已知,

(1)設(shè)上的一點,證明:平面平面;

(2)求四棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校從參加某次知識競賽的1000同學(xué)中,隨機抽取60名同學(xué)將其成績(百分制,均為整數(shù))分成,,,六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問題:

1)補全頻率分布直方圖,并估計本次知識競賽的均分;

2)如果確定不低于85分的同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽,問這1000名參賽同學(xué)中估計有多少人進(jìn)人復(fù)賽;

3)若從第一組,第二組和第六組三組學(xué)生中分層抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人,求所抽取的2人成績之差的絕對值大于20的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若數(shù)列同時滿足條件:①存在互異的使得為常數(shù));

②當(dāng)時,對任意都有,則稱數(shù)列為雙底數(shù)列.

(1)判斷以下數(shù)列是否為雙底數(shù)列(只需寫出結(jié)論不必證明);

; ②; ③

(2)設(shè)若數(shù)列是雙底數(shù)列,求實數(shù)的值以及數(shù)列的前項和;

(3)設(shè),是否存在整數(shù),使得數(shù)列為雙底數(shù)列?若存在,求出所有的的值;若不存在,請說明理由.

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