如果下邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是990,那么在程序中UNTIL后面的“條件”應(yīng)為(    )

A.i>10 B.i<8 C.i<=9 D.i<9

D

解析試題分析: 根據(jù)程序可知,因?yàn)檩敵龅慕Y(jié)果是990,即s=1×11×10×9,需執(zhí)行4次,
則程序中UNTIL后面的“條件”應(yīng)為i<9.
故選D
考點(diǎn):本題主要考查了直到型循環(huán)語句,語句的識(shí)別問題是一個(gè)逆向性思維,一般認(rèn)為學(xué)習(xí)是從算法步驟(自然語言)至程序框圖,再到算法語言(程序).如果將程序擺在我們的面前時(shí),從識(shí)別逐個(gè)語句,整體把握,概括程序的功能.
點(diǎn)評(píng):解決該試題的關(guān)鍵是先根據(jù)輸出的結(jié)果推出循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù),再根據(jù)s=1×11×10×9=990得到程序中UNTIL后面的“條件”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)下列算法語句,當(dāng)輸入x為60時(shí),輸出y的值為(    )

A.61 B.31 C.30 D.25 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

閱讀下列程序,輸出結(jié)果為2的是 (   )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

以下程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果為( )

A.17 B.19  C.21 D.23 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

程序框圖如右圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的值是(    )

A.3 B.4 C.5 D.6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列程序語句不正確的是  (    )

A.INPUT“MATH=”;a+b+cB.PRINT“MATH=”;a+b+c
C.a(chǎn)=b+cD.a(chǎn)=b-c

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

已知如下算法語句
輸入t;
If t<5 Then y=t2+1;
Else if t<8 Then y=2t-1;
Else y=;
End If
End  if
輸出y
若輸入t=8,則下列程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是           .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將兩個(gè)數(shù)交換,使,下面語句中正確的一組是(   )

A. B. C. D. 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

把“二進(jìn)制”數(shù)化為“五進(jìn)制”數(shù)是(   )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案