(2013•韶關(guān)一模)設(shè)f(x)在區(qū)間I上有定義,若對?x1,x2∈I,都有f(
x1+x2
2
)≥
f(x1)+f(x2)
2
,則稱f(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù);若對?x1,x2∈I,都有f(
x1+x2
2
)≤
f(x1)+f(x2)
2
,則稱f(x)是區(qū)間I的向下凸函數(shù),有下列四個(gè)判斷:
①若f(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù),則-f(x)在區(qū)間I的向下凸函數(shù);
②若f(x)和g(x)都是區(qū)間I的向上凸函數(shù),則f(x)+g(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù);
③若f(x)在區(qū)間I的向下凸函數(shù),且f(x)≠0,則
1
f(x)
是區(qū)間I的向上凸函數(shù);
④若f(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù),?x1,x2,x3,x4∈I,則有f(
x1+x2+x3+x4
4
)≥
f(x1)+f(x2)+f(x3)+f(x4)
4

其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是( 。
分析:對于①②④直接利用函數(shù)是“凸函數(shù)”的定義,通過放縮法證明即可;對于③利用舉反例的方法結(jié)合圖象法即可進(jìn)行判斷.
解答:解:①若f(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù),則對?x1,x2∈I,都有f(
x1+x2
2
)≥
f(x1)+f(x2)
2
,
-f(
x1+x2
2
)≤
-f(x1)-f(x2)
2
,
∴-f(x)在區(qū)間I的向下凸函數(shù);正確.
②若f(x)和g(x)都是區(qū)間I的向上凸函數(shù),則對?x1,x2∈I,都有f(
x1+x2
2
)≥
f(x1)+f(x2)
2
,
g(
x1+x2
2
)≥
g(x1)+g(x2)
2
,兩式相加得f(
x1+x2
2
)+g(
x1+x2
2
)≥
f(x1)+f(x2)
2
+
g(x1)+g(x2)
2

∴f(x)+g(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù);正確.
③若f(x)在區(qū)間I的向下凸函數(shù),且f(x)≠0,則
1
f(x)
不一定是區(qū)間I的向上凸函數(shù);
如f(x)=ex
1
f(x)
=(
1
e
)x
,如圖,

它們都是向下凸函數(shù).故錯(cuò).
④若f(x)是區(qū)間I的向上凸函數(shù),
?x1,x2,x3,x4∈I,則有f(
x1+x2+x3+x4
4
)=f(
x1+x2
2
+
x3+x4
2
2
f(
x1+x2
2
)+f(
x3+x4
2
)
2

f(x1)+f(x2)+f(x3)+f(x4)
4
,故正確.
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是3.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用以及放縮法證明問題的步驟,新定義的應(yīng)用,考查分析問題與解決問題的能力.
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3
2
2
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內(nèi)切
內(nèi)切
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A學(xué)科合格人數(shù) A學(xué)科不合格人數(shù) 合計(jì)
B學(xué)科合格人數(shù) 40 20 60
B學(xué)科不合格人數(shù) 20 30 50
合計(jì) 60 50 110
(1)據(jù)此表格資料,你認(rèn)為有多大把握認(rèn)為“A學(xué)科合格”與“B學(xué)科合格”有關(guān);
(2)從“A學(xué)科合格”的學(xué)生中任意抽取2人,記被抽取的2名學(xué)生中“B學(xué)科合格”的人數(shù)為X,求X的數(shù)學(xué)期望.
附公式與表:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005
K 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879

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