【題目】已知函數(shù), .
(I)求的單調(diào)區(qū)間;
(II)若對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)詳見解析;(2) .
【解析】試題分析:對函數(shù)求導(dǎo),針對參數(shù)進行討論,研究函數(shù)得單調(diào)性;第二步為恒成立問題,當(dāng)時,由于不滿足題意要求,當(dāng) 時,求出函數(shù) 的最大值,要使在上恒成立,只需 ,從而求出 的范圍.
試題解析:(I), 當(dāng)時, 恒成立,則在上單調(diào)遞增;當(dāng)時,令,則.則在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減.
(II)方法1:
當(dāng)時,因為,
所以不會有, .
②當(dāng)時,由(I)知, 在上的最大值為.
所以, 等價于.即.
設(shè),由(I)知在上單調(diào)遞增.
又,所以的解為.
故, 時,實數(shù)的取值范圍是.
方法2: , 等價于.令,則.
令,則.
因為當(dāng), 恒成立,
所以在上單調(diào)遞減.
又,可得和在上的情況如下:
+ | 0 | - | |
單調(diào)遞增 | 單調(diào)遞減 |
所以在上的最大值為.
因此, 等價于.
故, 時,實數(shù)的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列三個集合:
①{x|y=x2+1};
②{y|y=x2+1};
③{(x,y)|y=x2+1}.
(1)它們是不是相同的集合?
(2)它們各自的含義是什么?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)常年生產(chǎn)一種出口產(chǎn)品,根據(jù)預(yù)測可知,進入21世紀(jì)以來,該產(chǎn)品的產(chǎn)量平穩(wěn)增長.記2009年為第1年,且前4年中,第x年與年產(chǎn)量f(x) 萬件之間的關(guān)系如下表所示:
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
f(x) | 4.00 | 5.58 | 7.00 | 8.44 |
若f(x)近似符合以下三種函數(shù)模型之一:f(x)=ax+b,f(x)=2x+a,f(x)=logx+a.
(1)找出你認為最適合的函數(shù)模型,并說明理由,然后選取其中你認為最適合的數(shù)據(jù)求出相應(yīng)的解析式;
(2)因遭受某國對該產(chǎn)品進行反傾銷的影響,2015年的年產(chǎn)量比預(yù)計減少30%,試根據(jù)所建立的函數(shù)模型,確定2015年的年產(chǎn)量.
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【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}
(1)若a=-2,求B∩A,B∩UA;
(2)若BA,求實數(shù)a取值范圍.
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【題目】已知圓.(14分)
(1)此方程表示圓,求m的取值范圍;
(2)若(1)中的圓與直線x+2y-4=0相交于M、N兩點,且(O為坐標(biāo)原點),求m的值;
(3)在(2)的條件下,求以為直徑的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)時,為二次函數(shù),且滿足,在上的兩個零點為和.
(1)求函數(shù)在R上的解析式;
(2)作出的圖象,并根據(jù)圖象討論關(guān)于的方程根的個數(shù).
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求過點且與曲線相切的直線方程;
(Ⅱ)設(shè),其中為非零實數(shù),若有兩個極值點,且,求證:.
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【題目】祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.它是中國古代一個涉及幾何體體積的問題,意思是兩個同高的幾何體,如在等高處的截面積恒相等,則體積相等.設(shè)為兩個同高的幾何體,的體積不相等,在等高處的截面積不恒相等,根據(jù)祖暅原理可知,是的( )
A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件
C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件
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