【題目】定義:如果函數(shù)y=f(x)在定義域內(nèi)給定區(qū)間[a,b]上存在x0(a<x0<b),滿足f(x0)= ,則稱函數(shù)y=f(x)是[a,b]上的“平均值函數(shù)”,x0是它的一個(gè)均值點(diǎn).例如y=|x|是[﹣2,2]上的平均值函數(shù),0就是它的均值點(diǎn).若函數(shù)f(x)=x2﹣mx﹣1是[﹣1,1]上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 .
【答案】(0,2)
【解析】解:∵函數(shù)f(x)=x2﹣mx﹣1是區(qū)間[﹣1,1]上的平均值函數(shù),
∴關(guān)于x的方程x2﹣mx﹣1= 在(﹣1,1)內(nèi)有實(shí)數(shù)根.
即x2﹣mx﹣1=﹣m在(﹣1,1)內(nèi)有實(shí)數(shù)根.
即x2﹣mx+m﹣1=0,解得x=m﹣1,x=1.
又1(﹣1,1)
∴x=m﹣1必為均值點(diǎn),
即﹣1<m﹣1<10<m<2.
∴所求實(shí)數(shù)m的取值范圍是(0,2).
故答案為:(0,2)
函數(shù)f(x)=x2﹣mx﹣1是區(qū)間[﹣1,1]上的平均值函數(shù),故有x2﹣mx﹣1= 在(﹣1,1)內(nèi)有實(shí)數(shù)根,求出方程的根,讓其在(﹣1,1)內(nèi),即可求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,G分別在邊DA,DC上(不與端點(diǎn)重合),且DE=DG,過D點(diǎn)作DF⊥CE,垂足為F.
(Ⅰ)證明:B,C,G,F(xiàn)四點(diǎn)共圓;
(Ⅱ)若AB=1,E為DA的中點(diǎn),求四邊形BCGF的面積.
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【題目】“歐幾里得算法”是有記載的最古老的算法,可追溯至公元前300年前,如圖的程序框圖的算法思路就是來源于“歐幾里得算法”.執(zhí)行改程序框圖(圖中“aMODb”表示a除以b的余數(shù)),若輸入的a,b分別為675,125,則輸出的a=( )
A.0
B.25
C.50
D.75
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=3an , n∈N* . 設(shè)Sn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,已知b1≠0,2bn﹣b1=S1Sn , n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=bnlog3an , 求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
(Ⅲ)證明:對任意n∈N*且n≥2,有 + +…+ < .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c∈R,a2+b2+c2=1.
(Ⅰ)求證:|a+b+c|≤ ;
(Ⅱ)若不等式|x﹣1|+|x+1|≥(a+b+c)2對一切實(shí)數(shù)a,b,c恒成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x+1)lnx,g(x)=a(x﹣1)(a∈R).
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)≥g(x)對任意的x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)求證:ln2ln3…lnn> (n≥2,n∈N+).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的四個(gè)頂點(diǎn)圍成的四邊形的面積為,原點(diǎn)到直線的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知定點(diǎn),是否存在過的直線,使與橢圓交于,兩點(diǎn),且以為直徑的圓過橢圓的左頂點(diǎn)?若存在,求出的方程:若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若執(zhí)行右側(cè)的程序框圖,當(dāng)輸入的x的值為4時(shí),輸出的y的值為2,則空白判斷框中的條件可能為( )
A.x>3
B.x>4
C.x≤4
D.x≤5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,BD⊥DC,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,連接AE,AC,DE,得到如圖2所示的幾何體.
(Ⅰ)求證:AB⊥平面ADC;
(Ⅱ)若AD=1,二面角C﹣AB﹣D的平面角的正切值為 ,求二面角B﹣AD﹣E的余弦值.
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