某學生離家去學校,一開始步行,過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校.在圖中縱軸表示離學校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時間,則下圖中的四個圖形中較符合該學生走法的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:應充分體會實際背景的含義,根據(jù)一開始就步行,過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校,即可獲得隨時間的推移離學校距離大小的變化快滿,從而即可獲得問題的解答.
解答:解:由題意可知:一開始就步行,
所以剛開始離學校的距離隨時間的推移應該相對較慢.
過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校余下的路程,
則說明離學校的距離隨時間的推移在后半段時間應該相對較快.
所以適合的圖象為:
故選A.
點評:本題考查的是分段函數(shù)的圖象判斷問題.在解答的過程當中充分體現(xiàn)了應用問題的特點,考查了對變化率知識的應用能力.值得同學們體會反思.
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某學生離家去學校,一開始步行,過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校.在圖中縱軸表示離學校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時間,則下圖中的四個圖形中較符合該學生走法的是(  )

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某學生離家去學校,一開始步行,過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校.在圖中縱軸表示離學校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時間,則下圖中的四個圖形中較符合該學生走法的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年湖北省部分重點中學高一(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

某學生離家去學校,一開始步行,過一段時間發(fā)現(xiàn)快遲到了,于是就跑步去學校.在圖中縱軸表示離學校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時間,則下圖中的四個圖形中較符合該學生走法的是( )
A.
B.
C.
D.

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