已知函數(shù)f(x)=4x+m·2x+1有且僅有一個(gè)零點(diǎn),求m的取值范圍,并求出該零點(diǎn).
∵f(x)=4x+m·2x+1有且僅有一個(gè)零點(diǎn),
即方程(2x)2+m·2x+1=0僅有一個(gè)實(shí)根,
設(shè)2x=t(t>0),則t2+mt+1=0.
當(dāng)Δ=0時(shí),即m2-4=0,
∴m=-2時(shí),t=1;m=2時(shí),t=-1(不合題意,舍去),
∴2x=1,x=0符合題意.
當(dāng)Δ>0時(shí),即m>2或m<-2時(shí),
t2+mt+1=0有兩正或兩負(fù)根,
即f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)或沒(méi)有零點(diǎn).
∴這種情況不符合題意.
綜上可知:m=-2時(shí),f(x)有唯一零點(diǎn),該零點(diǎn)為x=0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=x2-2(a+2)x+a2,g(x)=-x2+2(a-2)x-a2+8,設(shè)H1(x)=max{f(x),g(x)},H2(x)=min{f(x),g(x)}(max{p,q}表示p,q中的較大值,min{p,q}表示p,q中的較小值).記H1(x)的最小值為A,H2(x)的最大值為B,則A-B=( )
A.16 B.-16
C.a2-2a-16 D.a2+2a-16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若a<b<c,則函數(shù)f(x)=(x-a)(x-b)+(x-b)(x-c)+(x-c)(x-a)的兩個(gè)零點(diǎn)分別位于區(qū)間( )
A.(a,b)和(b,c)內(nèi)
B.(-∞,a)和(a,b)內(nèi)
C.(b,c)和(c,+∞)內(nèi)
D.(-∞,a)和(c,+∞)內(nèi)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
函數(shù)f(x)=2x|log0.5x|-1的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )
A.1 B.2
C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
2010年7月1日某人到銀行存入一年期款a元,若年利率為x,按復(fù)利計(jì)算,則到2015年7月1日可取款( )
A.a(1+x)5元 B.a(1+x)6元
C.a+(1+x)5元 D.a(1+x5)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了保證信息安全,傳輸必須使用加密方式,有一種方式其加密、解密原理如下:
已知加密為y=ax-2(x為明文,y為密文),如果明文“3”通過(guò)加密后得到密文為“6”,再發(fā)送,接受方通過(guò)解密得到明文“3”,若接受方接到密文為“14”,則原發(fā)的明文是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,一個(gè)邊長(zhǎng)2的正方形由位置Ⅰ沿邊AB平行移動(dòng)到位置Ⅱ,若移動(dòng)的距離為x,正方形和三角形的公共部分的面積為f(x).
(1) 求f(x)的解析式;
(2) 在坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)y=f(x)的草圖;
(3) 根據(jù)圖象,指出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間和最大值.
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