(1)寫出命題:“若x2-3x+2=0,則x=1或x=2”的逆命題、否命題和逆否命題,并判斷它們的真假;
(2)已知集合P={x|-1<x<3},S={x|x2+(a+1)x+a<0},且x∈P的充要條件是x∈S,求實(shí)數(shù)a的值.
分析:(1)根據(jù)四種命題之間的關(guān)系和定義直接寫出即可;
(2)根據(jù)充要條件的定義建立方程關(guān)系即可求解a的值.
解答:解:(1)命題:“若x2-3x+2=0,則x=1或x=2”的逆命題:
若x=1或x=2,則x2-3x+2=0為真命題.
否命題:x2-3x+2≠0,則x≠1且≠2,為真命題.
逆否命題:若x≠1且≠2,則x2-3x+2≠0,是真命題.
(2)∵集合P={x|-1<x<3},S={x|x2+(a+1)x+a<0},且x∈P的充要條件是x∈S,
∴x=-1,3是對(duì)應(yīng)方程x2+(a+1)x+a=0兩個(gè)根,
∴由根與系數(shù)之間的關(guān)系得
-1+3=-(a+1)
-1×3=a
,
a=-3
a=-3
,
∴實(shí)數(shù)a的值為-3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查四種命題之間的關(guān)系與對(duì)應(yīng)以及充要條件的應(yīng)用,利用不等式和對(duì)應(yīng)方程之間的關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、已知命題A“?x∈R,x2+(a-1)x+1<0”.
(1)寫出命題A的否定;
(2)若命題A是假命題,求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題P:“若ac≥0,則二次方程ax2+bx+c=0沒有實(shí)根”.
(1)寫出命題P的否命題;
(2)判斷命題P的否命題的真假,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:方程
x2
a+6
+
y2
a-7
=1
表示中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的雙曲線,命題q:存在x∈R,則x2-4x+a<0.
(1)寫出命題q的否定;
(2)若“p或非q”為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題P:若m<0,則關(guān)于x的方程x2+x+m=0(m∈R)有實(shí)根.
(1)寫出命題P的逆命題、否命題、逆否命題;
(2)判斷命題P及其逆命題、否命題、逆否命題的真假(直接寫出結(jié)論).

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