定義在R上的函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+3同時(shí)滿足以下條件:
①f(x)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù); ②f′(x)是偶函數(shù);③f(x)在x=0處的切線與直線y=x+2垂直.
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=4lnx-m,若存在x∈[1,e],使g(x)<f′(x),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】分析:(Ⅰ)求出f′(x)=3ax2+2bx+c,由f(x)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù),得到f′(1)=3a+2b+c=0,再由函數(shù)的奇偶性和切線方程能夠求出函數(shù)y=f(x)的解析式.
(Ⅱ)若存在x∈[1,e],使4lnx-m<x2-1,即存在x∈[1,e],使m>4lnx-x2+1,由此入手,結(jié)合題設(shè)條件,能夠求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答:解:(Ⅰ)f′(x)=3ax2+2bx+c
∵f(x)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+∞)上是增函數(shù),
∴f′(1)=3a+2b+c=0…①…(1分)
由f′(x)是偶函數(shù)得:b=0②…(2分)
又f(x)在x=0處的切線與直線y=x+2垂直,f′(0)=c=-1③…(3分)
由①②③得:
…(4分)
(Ⅱ)由已知得:
若存在x∈[1,e],使4lnx-m<x2-1,即存在x∈[1,e],使m>4lnx-x2+1
設(shè)h(x)=4lnx-x2+1
m>hmin,對(duì)h(x)求導(dǎo),導(dǎo)數(shù)在(0,)大于零,(,e)小于零,即h(x)先遞增再遞減,
當(dāng)x=.m取最大值+∞,x=e 時(shí),m取最小值5-e2
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是(5-e2,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)解析式的求法和求實(shí)數(shù)的取值范圍,考查化歸與轉(zhuǎn)化、分類與整合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力和創(chuàng)新意識(shí).
練習(xí)冊系列答案
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定義在R上的函數(shù)f(x)既是偶函數(shù)又是周期函數(shù),若f(x)的最小正周期是π,且當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),f(x)=sinx,則f(
3
)的值為
 

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20、已知定義在R上的函數(shù)f(x)=-2x3+bx2+cx(b,c∈R),函數(shù)F(x)=f(x)-3x2是奇函數(shù),函數(shù)f(x)在x=-1處取極值.
(1)求f(x)的解析式;
(2)討論f(x)在區(qū)間[-3,3]上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(x+2)=
1-f(x)1+f(x)
,當(dāng)x∈(0,4)時(shí),f(x)=x2-1,則f(2010)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|≤
π
2
),最大值與最小值的差為4,相鄰兩個(gè)最低點(diǎn)之間距離為π,函數(shù)y=sin(2x+
π
3
)圖象所有對(duì)稱中心都在f(x)圖象的對(duì)稱軸上.
(1)求f(x)的表達(dá)式;    
(2)若f(
x0
2
)=
3
2
(x0∈[-
π
2
,
π
2
]),求cos(x0-
π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,且有如下對(duì)應(yīng)值表:
x 0 1 2 3
f(x) 3.1 0.1 -0.9 -3
那么函數(shù)f(x)一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是( 。

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