求證:函數(shù)f(x)=-1在區(qū)間(-∞,0)上是單調(diào)增函數(shù).
證明:設(shè)x1、x2為區(qū)間內(nèi)(-∞,0)內(nèi)的任意兩個值,且x1<x2,則x1-x2<0,x1x2>0.因為f(x1)-f(x2)=(-1)-(--1)==<0,所以f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2). 故f(x)=-1在區(qū)間(-∞,0)上是單調(diào)增函數(shù). 歸納:證明函數(shù)單調(diào)性的基本步驟和答題規(guī)范. 第一步:取值.即設(shè)x1、x2,是該區(qū)間內(nèi)的任意兩個值,且x1<x2; 第二步:作差變形.即作差f(x1)-f(x2),并通過因式分解、配方、有理化等方法,將差變形為幾個最簡因式的連乘積或幾個非負(fù)數(shù)的和,即向有利于判斷差的符號的方向變形; 第三步:定號.確定差f(x1)-f(x2)的符號,當(dāng)符號不確定時,可以進(jìn)行分區(qū)間討論; 第四步:判斷.根據(jù)定義作出結(jié)論. 即“取值——作差——變形——定號——判斷”這幾個步驟. 點評:(1)通過這兩個例題,一是要讓學(xué)生充分體會利用數(shù)形結(jié)合思想解決函數(shù)問題的重要性,二是要啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)出證明或判斷函數(shù)單調(diào)性的步驟,教師要幫助學(xué)生突破難點. (2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,可以用圖象或單調(diào)性的定義;而證明函數(shù)的單調(diào)性,只能用單調(diào)性的定義. |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修一數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:047
求證:函數(shù)f(x)=x3+x在(-∞,+∞)上是增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:必修一教案數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:047
求證:函數(shù)f(x)=x3+x2+1在區(qū)間(-2,1)上存在零點.
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