甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們的培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成中隨機(jī)抽取8次,記錄如下
甲:82,91,79,78,95,88,83,84;乙:92,95,80,75,83,80,90,85.
(1)畫出甲、乙兩位學(xué)生成績(jī)的莖葉圖;
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加合請(qǐng)說明理由.
(3)若將頻率視為概率,對(duì)學(xué)生甲在今后的三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),記這三次成績(jī)中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.
【答案】分析:(1)用莖葉圖表示兩組數(shù)據(jù),首先要先確定“莖”值,再將數(shù)據(jù)按“莖”值分組分類表示在“葉”的位置.
(2)選派學(xué)生參加大型比賽,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)選派的方法也不一樣①是要尋找成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,就要分析兩名學(xué)生的平均成績(jī)②若平均成績(jī)相等,再由莖葉圖或是由方差(標(biāo)準(zhǔn)差)分析出成績(jī)相比穩(wěn)定的學(xué)生參加③為了追求高分產(chǎn)生的概率,也可以從高分產(chǎn)生的概率方面對(duì)兩人進(jìn)行比較.
(3)數(shù)學(xué)期望的計(jì)算,可先由給定數(shù)據(jù)列出分布列,再根據(jù)數(shù)學(xué)期望的計(jì)算公式給出結(jié)果.
解答:解:(1)莖葉圖如圖


(2)方法一:(根據(jù)成績(jī)穩(wěn)定的優(yōu)秀學(xué)生參加原則)
==85,但S2<S2
所以選派甲合適(6分)
方法二:(根據(jù)高分產(chǎn)生概率高的學(xué)生參加原則)
假設(shè)含9(0分)為高分,則甲的高分率為,乙的高分率為,
所以派乙合適.
或:假設(shè)含8(5分)為高分,則甲的高分率為,乙的高分率為
所以派乙合適.
(3)甲高于8(0分)的頻率為(7分)ξ的可能取值為0、1、2、3
,
,(k=0,1,2,3)
∴ξ的分布列為

(12分)
點(diǎn)評(píng):根據(jù)新高考服務(wù)于新教材的原則,作為新教材的新增內(nèi)容--“莖葉”圖是新高考的重要考點(diǎn),同時(shí)(2)中概率、數(shù)學(xué)期望的計(jì)算也是高考的熱點(diǎn).對(duì)于“莖葉圖”學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)畫圖、看圖和用圖,對(duì)于概率要多練習(xí)使用列舉法表示滿足條件的基本事件個(gè)數(shù).對(duì)于數(shù)學(xué)期望的計(jì)算則要熟練掌握運(yùn)算方法和步驟.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲:82,81,79,78,95,88,93,84
乙:92,95,80,75,83,80,90,85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度(在平均數(shù)、方差或標(biāo)準(zhǔn)差中選兩個(gè))考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
82 81 79 78 95 88 93 84
92 95 80 75 83 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)若將頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),記這3次成績(jī)中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
82 81 79 78 95 88 93 84
92 95 80 75 83 80 90 85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并指出兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
(2)從平均數(shù)、方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]
考慮,你認(rèn)為哪位學(xué)生更穩(wěn)定?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•焦作模擬)甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次.記錄如下:
甲:82 81 79 78 95 88 93 84
乙:92 95 80 75 83 80 90 85
(1)畫出甲、乙兩位學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,指出學(xué)生乙成績(jī)的中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從平均狀況和方差的角度考慮,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由;
(3)若將頻率視為概率,對(duì)學(xué)生甲在今后的三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),記這三次成績(jī)中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲:82  81  79   78  95  88  93  84
乙:92  95  80   75  83  80  90  85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并寫出乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅱ)經(jīng)過計(jì)算知甲、乙兩人預(yù)賽的平均成績(jī)分別為
.
x
=85
,
.
x
=85
,甲的方差為 s2=35.5;現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加較合適?請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)若將預(yù)賽成績(jī)中的頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)今后3次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),記這3次成績(jī)中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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