【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)x(噸),一位居民的月用水量不超過(guò)x的部分按平價(jià)收費(fèi),超出x的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照,,…,分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求直方圖中a的值.
(2)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說(shuō)明理由.
(3)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)x(噸),估計(jì)x的值,并說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)3.6萬(wàn)人,理由見(jiàn)解析;(3)2.9噸,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)頻率分布直方圖中各小矩形面積和為1,即可求得a的值.
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,先求樣本中月均用水量不低于3噸的人數(shù)所占百分比,進(jìn)而可求得全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù);
(3)先判斷出x的大致范圍,再由頻率分布直方圖的性質(zhì)即可求得85%的居民每月的用水量不超過(guò)的x的值.
(1)由頻率分布直方圖性質(zhì)可知,各小矩形面積和為1,
所以,
解得.
(2)由圖可知,全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)所占百分比為
,
所以全市月均用水量不低于3噸的人數(shù)為:(萬(wàn)).
(3)由圖可知,月均用水量小于2.5噸的居民人數(shù)所占百分比為:
,
即73%的居民月均用水量小于2.5噸,
同理88%的居民月均用水量小于3噸,
故,假設(shè)月均用水量平均分布,
則 (噸).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐,平面,且,底面為直角梯形,,,,,,,、分別為、的中點(diǎn),平面與的交點(diǎn)為.
(1)求的長(zhǎng)度;
(2)求截面的底面所成二面角的大;
(3)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高二年級(jí)共有1000 名學(xué)生,為了了解學(xué)生返校上課前口罩準(zhǔn)備的情況,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生口罩準(zhǔn)備的數(shù)量,并繪制了如下頻率分布直方圖.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法,從口罩準(zhǔn)備數(shù)量在和的學(xué)生中選10人參加視頻會(huì)議,則兩組各選多少人?
(3)在(2)的條件下,從參加視頻會(huì)議的10人中隨機(jī)抽取3人,參與學(xué)校組織的復(fù)學(xué)演練.記為這3人中口罩準(zhǔn)備數(shù)量在的學(xué)生人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫(xiě)出曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到曲線的最小距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足, ,且是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直時(shí),求的值;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的有_______.
①回歸直線恒過(guò)點(diǎn),且至少過(guò)一個(gè)樣本點(diǎn);
②根據(jù)列列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出,而,則有99%的把握認(rèn)為兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系;
③是用來(lái)判斷兩個(gè)分類(lèi)變量是否相關(guān)的隨機(jī)變量,當(dāng)的值很小時(shí)可以推斷兩個(gè)變量不相關(guān);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)有半徑為的圓形村落, 兩人同時(shí)從村落中心出發(fā), 向北直行, 先向東直行,出村后不久,改變前進(jìn)方向,沿著與村落周界相切的直線前進(jìn),后來(lái)恰與相遇.設(shè)兩人速度一定,其速度比為,問(wèn)兩人在何處相遇?
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