已知函數(shù)(a,b∈R)
(1)若y=f(x)圖象上的點(diǎn)處的切線斜率為-4,求y=f(x)的極大值;
(2)若y=f(x)在區(qū)間[-1,2]上是單調(diào)減函數(shù),求a+b的最小值.
【答案】分析:(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出函數(shù)f(x)在x=1處的導(dǎo)數(shù),以及切點(diǎn)在圖象上建立方程組,解之即可求出a和b求出解析式,先求出f′(x)=0的值,再討論滿足f′(x)=0的點(diǎn)附近的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)的變化情況,來確定極值即可;
(2)將條件“若y=f(x)在區(qū)間[-1,2]上是單調(diào)減函數(shù)”轉(zhuǎn)化成f'(x)=x2+2ax-b≤0在區(qū)間[-1,2]上恒成立,根據(jù)二次函數(shù)圖象建立約束條件,利用線性規(guī)劃的方法求出a+b的最小值即可.
解答:解:(1)∵f'(x)=x2+2ax-b,
∴由題意可知:f'(1)=-4且,
解得(3分)

f'(x)=x2-2x-3=(x+1)(x-3)
令f'(x)=0,得x1=-1,x2=3
由此可知:

∴當(dāng)x=-1時(shí),f(x)取極大值.(6分)
(2)∵y=f(x)在區(qū)間[-1,2]上是單調(diào)減函數(shù),
∴f'(x)=x2+2ax-b≤0在區(qū)間[-1,2]上恒成立.
根據(jù)二次函數(shù)圖象可知f'(-1)≤0且f'(2)≤0,

即:
也即(9分)
作出不等式組表示的平面區(qū)域如圖:

當(dāng)直線z=a+b經(jīng)過交點(diǎn)時(shí),z=a+b取得最小值,
∴z=a+b取得最小值為(12分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,以及函數(shù)的單調(diào)性和線性規(guī)劃的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)(a,b∈R),其圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+y﹣3=0.

(1)求a,b的值;

(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;

(3)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,5]上的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《第1章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》2010年單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a,b∈R)
(1)若y=f(x)圖象上的點(diǎn)處的切線斜率為-4,求y=f(x)的極大值;
(2)若y=f(x)在區(qū)間[-1,2]上是單調(diào)減函數(shù),求a+b的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市六校聯(lián)合高三調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a、b∈R),
(Ⅰ)若f(x)在R上存在最大值與最小值,且其最大值與最小值的和為2680,試求a和b的值;
(Ⅱ)若f(x)為奇函數(shù):
(1)是否存在實(shí)數(shù)b,使得f(x)在為增函數(shù),為減函數(shù),若存在,求出b的值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)如果當(dāng)x≥0時(shí),都有f(x)≤0恒成立,試求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省南通市海安高級(jí)中學(xué)高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a、b∈R),
(Ⅰ)若f(x)在R上存在最大值與最小值,且其最大值與最小值的和為2680,試求a和b的值;
(Ⅱ)若f(x)為奇函數(shù):
(1)是否存在實(shí)數(shù)b,使得f(x)在為增函數(shù),為減函數(shù),若存在,求出b的值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)如果當(dāng)x≥0時(shí),都有f(x)≤0恒成立,試求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案