【題目】已知正三棱柱, 是的中點.
求證:(1)平面;
(2)平面平面.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】試題分析:(1)連接,交于點,連結(jié),由棱柱的性質(zhì)可得點是的中點,根據(jù)三角形中位線定理可得,利用線面平行的判定定理可得平面;(2)由正棱柱的性質(zhì)可得平面,于是,再由正三角形的性質(zhì)可得,根據(jù)線面垂直的判定定理可得平面,從而根據(jù)面面垂直的判定定理可得結(jié)論.
試題解析:(1)連接,交于點,連結(jié),
因為正三棱柱,
所以側(cè)面是平行四邊形,
故點是的中點,
又因為是的中點,
所以,
又因為平面, 平面,
所以平面.
(2)因為正三棱柱,所以平面,
又因為平面,所以,
因為正三棱柱, 是的中點,
是的中點,所以,
又因為,所以平面,
又因為平面,
所以平面 平面.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、線面垂直及面面垂直的證明,屬于中檔題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將名學(xué)生分成兩組參加城市綠化活動,其中組布置盆盆景, 組種植棵樹苗.根據(jù)歷年統(tǒng)計,每名學(xué)生每小時能夠布置盆盆景或者種植棵樹苗.設(shè)布置盆景的學(xué)生有人,布置完盆景所需要的時間為,其余學(xué)生種植樹苗所需要的時間為(單位:小時,可不為整數(shù)).
⑴寫出、的解析式;
⑵比較、的大小,并寫出這名學(xué)生完成總?cè)蝿?wù)的時間的解析式;
⑶應(yīng)怎樣分配學(xué)生,才能使得完成總?cè)蝿?wù)的時間最少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 方程有實根函數(shù)有零點
B. 有兩個不同的實根
C. 函數(shù)在上滿足,則在內(nèi)有零點
D. 單調(diào)函數(shù)若有零點,至多有一個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={1,3,5,7},B={x|(2x﹣1)(x﹣5)>0},則A∩(RB)( )
A.{1,3}
B.{1,3,5}
C.{3,5}
D.{3,5,7}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx有兩個極值點x1、x2 , 且x1<x2 , 若x1+2x0=3x2 , 函數(shù)g(x)=f(x)﹣f(x0),則g(x)( )
A.恰有一個零點
B.恰有兩個零點
C.恰有三個零點
D.至多兩個零點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種商品的市場需求量(萬件)、市場供應(yīng)量(萬件)與市場價格(元/件)分別近似地滿足下列關(guān)系: , .當(dāng)時的市場價格稱為市場平衡價格,此時的需求量稱為平衡需求量.
(1)求平衡價格和平衡需求量;
(2)若該商品的市場銷售量(萬件)是市場需求量和市場供應(yīng)量兩者中的較小者,該商品的市場銷售額(萬元)等于市場銷售量與市場價格的乘積.
①當(dāng)市場價格取何值時,市場銷售額取得最大值;
②當(dāng)市場銷售額取得最大值時,為了使得此時的市場價格恰好是新的市場平衡價格,則政府應(yīng)該對每件商品征稅多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示, 是圓柱的母線, 是圓柱底面圓的直徑, 是底面圓周上異于的任意一點, .
(1)求證: ;
(2)求三棱錐體積的最大值,并寫出此時三棱錐外接球的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a>0,b>0,且ab=1,則函數(shù)f(x)=ax與函數(shù)g(x)=﹣logbx的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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