袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等.用ξ表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)隨機(jī)變量ξ的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(3)計(jì)分介于20分到40分之間的概率.
【答案】分析:(1)根據(jù)“正難則反”的原則,記出事件:“一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的事件記為A”,“一次取出的3個(gè)小球上有兩個(gè)數(shù)字相同”的事件記為B,看出兩個(gè)事件之間的互斥關(guān)系,得到結(jié)果.
(2)得到隨機(jī)變量ξ有可能的取值,計(jì)算出各值對(duì)應(yīng)的概率,列表寫出分布列,代入公式得到數(shù)學(xué)期望.
(3)記出事件“一次取球所得計(jì)分介于(20分)到4(0分)之間”的事件記為C,看出事件所包含的幾種情況,根據(jù)上面的分布列求和即可.
解答:解:(I)解:“一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的事件記為A”,“一次取出的3個(gè)小球上有兩個(gè)數(shù)字相同”的事件記為B,則事件A和事件B是互斥事件,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131025123542220272076/SYS201310251235422202720017_DA/0.png">
所以
(II)由題意ξ有可能的取值為:2,3,4,5.;;
所以隨機(jī)變量ε的概率分布為
 ε 2 3 4 5
 P    
因此ε的數(shù)學(xué)期望為
(Ⅲ)“一次取球所得計(jì)分介于(20分)到4(0分)之間”的事件記為C,則
P(C)=P(ε=3)+P(ε=4)=
點(diǎn)評(píng):本題第一問也可用下列解法:“一次取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同”的事件記為A,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片各1張,甲從袋中任取2張卡片(每張卡片被取出的可能性都相等),并記下卡面數(shù)字和為X,然后把卡片放回,叫做一次操作.
(1)求在一次操作中隨機(jī)變量X的概率分布和數(shù)學(xué)期望E(X);
(2)甲進(jìn)行四次操作,求至少有兩次X不大于E(X)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等.用ξ表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)隨機(jī)變量ξ的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(3)計(jì)分介于20分到40分之間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個(gè),現(xiàn)從袋中任意取出3個(gè)小球,假設(shè)每個(gè)小球被取出的可能性都相等.
(Ⅰ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字分別為1,2,3的概率;
(Ⅱ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字恰有2個(gè)相同的概率;
(Ⅲ)用X表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求P(X≥4)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片各1張,從袋中任取2張卡片(每張卡片被取出的可能性都相等),并記下卡面數(shù)字和為X,然后把卡片放回,叫做一次操作.某人進(jìn)行四次操作,則至少有兩次X不大于EX的概率為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球各3個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,每個(gè)小球被取出的可能性都相等.
(Ⅰ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(Ⅱ)用X表示取出的3個(gè)小球上所標(biāo)的最大數(shù)字,求隨機(jī)變量X的分布列和均值.

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