(2012•汕頭一模)龍是十二生肖中唯一虛構(gòu)的動(dòng)物,中國(guó)人對(duì)它卻是又敬又怕、有一種特殊的感情,龍的地位之高任何動(dòng)物也無(wú)法與之比較,中國(guó)人心中,它是一種能呼風(fēng)喚雨,騰云駕霧的神物.帝王自稱自己是真龍?zhí)熳印傩兆苑Q自己是龍的傳人.2012年是中國(guó)的農(nóng)歷龍年,為了慶祝龍年的到來(lái),某單位的聯(lián)歡會(huì)上設(shè)計(jì)了一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲,在一個(gè)口袋中裝有5個(gè)紅球和5個(gè)白球,這些球除了顏色外完全相同.一次從中摸出2個(gè)球,并且規(guī)定:摸到2個(gè)白球中三等獎(jiǎng),能夠得到獎(jiǎng)金200元;摸到1個(gè)紅球,1個(gè)白球中二等獎(jiǎng),能夠得到獎(jiǎng)金600元;摸到2個(gè)紅球,中一等獎(jiǎng),能夠得到獎(jiǎng)金1000元.
(Ⅰ)求某人參與摸獎(jiǎng)一次,至少得到600元獎(jiǎng)金的概率.
(Ⅱ)假設(shè)某人參與摸獎(jiǎng)一次,所得的獎(jiǎng)金為ξ元,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
分析:(I)某人參與摸獎(jiǎng)一次,至少得到600元獎(jiǎng)金,則表示此人摸到1個(gè)白球,一個(gè)紅球且得到600元獎(jiǎng)金,或摸到兩個(gè)紅球且得到1000元獎(jiǎng)金為事件C,記出事件,得到試驗(yàn)發(fā)生包含的所有事件,和符合條件的事件,由等可能事件的概率公式得到,最后求和事件的概率即可.
(II)由題意知變量ξ的可能取值,對(duì)應(yīng)于變量的不同值理解對(duì)應(yīng)的事件,根據(jù)等可能事件的概率,做出分布列,寫(xiě)出期望即得.
解答:解:記“摸到兩個(gè)白球且得到200元獎(jiǎng)金為事件A”,“摸到1個(gè)白球,一個(gè)紅球且得到600元獎(jiǎng)金為事件B”,“摸到兩個(gè)紅球且得到1000元獎(jiǎng)金為事件C”,由題意可以知道:
P(A)=
C
2
5
C
2
10
=
5×4
2×1
10×9
2×1
=
2
9
….(2分)
P(B)=
C
1
5
C
1
5
C
2
10
=
5×5
10×9
2×1
=
5
9
….…(4分)
P(C)=
C
2
5
C
2
10
=
5×4
2×1
10×9
2×1
=
2
9
….…(5分)
(Ⅰ)某人參與摸獎(jiǎng)一次,至少得到600元獎(jiǎng)金的概率為:P(B)+P(C)=
5
9
+
2
9
=
7
9
….…(8分)
(Ⅱ)假設(shè)某人參與摸獎(jiǎng)一次,所得的獎(jiǎng)金為ξ元,則ξ的分布列如下
ξ 200 600 1000
P
2
9
5
9
2
9
…(10分)
ξ的數(shù)學(xué)期望為:Eξ=200×
2
9
+600×
5
9
+1000×
2
9
=600
(元).….…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和期望,求離散型隨機(jī)變量的分布列和期望是近年來(lái)理科高考必出的一個(gè)問(wèn)題,題目做起來(lái)不難,運(yùn)算量也不大,只要注意解題格式就問(wèn)題不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•汕頭一模)(坐標(biāo)系與參數(shù)方程選做題)過(guò)點(diǎn)(2,
π
3
)
且平行于極軸的直線的極坐標(biāo)方程為
ρsinθ=
3
ρsinθ=
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•汕頭一模)(幾何證明選講選做題)已知PA是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,直線PO交⊙O于B、C兩點(diǎn),AC=2,∠PAB=120°,則⊙O的面積為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•汕頭一模)某商店經(jīng)銷(xiāo)一種洗衣粉,年銷(xiāo)售總量為6000包,每包進(jìn)價(jià)為2.8元,銷(xiāo)售價(jià)為3.4元,全年分若干次進(jìn)貨,每次進(jìn)貨均為x包,已知每次進(jìn)貨的運(yùn)輸勞務(wù)費(fèi)為62.5元,全年保管費(fèi)為1.5x元.
(Ⅰ)將該商店經(jīng)銷(xiāo)洗衣粉一年的利潤(rùn)y(元)元表示為每次進(jìn)貨量x(包)的函數(shù);
(Ⅱ)為使利潤(rùn)最大,每次應(yīng)進(jìn)貨多少包?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•汕頭一模)如圖,直角△BCD所在的平面垂直于正△ABC所在的平面,PA⊥平面ABC,DC=BC=2PA,E為DB的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:AE⊥BC;
(Ⅱ)若點(diǎn)F是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)平面PFE與平面PBE所成的平面角大小為θ,當(dāng)θ在[0,
π4
]內(nèi)取值時(shí),直線PF與平面DBC所成的角為α,求tanα的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•汕頭一模)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(1)求證:AF⊥平面CBF;
(2)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF;
(3)求三棱錐F-CBE的體積.

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