【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣a|+a.
(Ⅰ)若不等式f(x)≤6的解集為{x|﹣2≤x≤3},求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若存在實數(shù)n使f(n)≤m﹣f(﹣n)成立,求實數(shù)m的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)∵函數(shù)f(x)=|2x﹣a|+a,故不等式f(x)≤6,即 ,求得 a﹣3≤x≤3.
再根據(jù)不等式的解集為{x|﹣2≤x≤3},可得a﹣3=﹣2,∴實數(shù)a=1.
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,f(x)=|2x﹣1|+1,∴f(n)=|2n﹣1|+1,存在實數(shù)n使f(n)≤m﹣f(﹣n)成立,
即f(n)+f(﹣n)≤m,即|2n﹣1|+|2n+1|+2≤m.
由于|2n﹣1|+|2n+1|≥|(2n﹣1)﹣(2n+1)|=2,∴|2n﹣1|+|2n+1|的最小值為2,∴m≥4,
故實數(shù)m的取值范圍是[4,+∞)
【解析】(Ⅰ)不等式f(x)≤6,即 ,求得a﹣3≤x≤3.再根據(jù)不等式的解集為{x|﹣2≤x≤3},可得a﹣3=﹣2,從而求得實數(shù)a的值.(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,f(n)=|2n﹣1|+1,即f(n)+f(﹣n)≤m,即|2n﹣1|+|2n+1|+2≤m.求得|2n﹣1|+|2n+1|的最小值為2,可得m的范圍.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級進行了一次學業(yè)水平測試,用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績,準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計,成績的分組及各組的頻數(shù)如下: ,2; ,3; ,10;
15; ,12; ,8.
(1)完成樣本的頻率分布表,畫出頻率分布直方圖;
(2)估計成績在85分以下的學生比例;
(3)請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)(精確到0.01).
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【題目】已知函數(shù)的最小正周期為.
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在中,角的對邊分別是滿足,求函數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,設(shè)圓x2+y2-4x=0的圓心為Q.
(1)求過點P(0,-4)且與圓Q相切的直線的方程;
(2)若過點p(0,-4)且斜率為k的直線與圓Q相交于不同的兩點A,B,以OA、OB為鄰邊做平行四邊形OABC,問是否存在常數(shù)k,使得平行四邊形OABC為矩形?請說明理由.
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【題目】已知{an}是各項均為正數(shù)的等比數(shù)列,{bn}是等差數(shù)列,且a1=b1=1,b2+b3=2a3,a5-3b2=7.
(Ⅰ)求{an}和{bn}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè),n∈N*,求數(shù)列{cn}的前n項和.
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【題目】在△ABC中,A,B,C成等差數(shù)列是(b+a﹣c)(b﹣a+c)=ac的( )
A.充分但不必要條件
B.必要但不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是直角梯形,其中DA⊥AB,AD∥BC.PA=2AD=BC=2,AB=2 .
(1)求異面直線PC與AD所成角的大;
(2)若平面ABCD內(nèi)有一經(jīng)過點C的曲線E,該曲線上的任一動點Q都滿足PQ與AD所成角的大小恰等于PC與AD所成角.試判斷曲線E的形狀并說明理由;
(3)在平面ABCD內(nèi),設(shè)點Q是(2)題中的曲線E在直角梯形ABCD內(nèi)部(包括邊界)的一段曲線CG上的動點,其中G為曲線E和DC的交點.以B為圓心,BQ為半徑r的圓分別與梯形的邊AB、BC交于M、N兩點.當Q點在曲線段CG上運動時,試求圓半徑r的范圍及VP﹣BMN的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科院的專家為了了解新培育的甲、乙兩種麥苗的長勢情況,從甲、乙兩種麥苗的試驗田中各抽取6株麥苗測量麥苗的株高,數(shù)據(jù)如下:(單位:cm)
甲:9,10,11,12,10,20
乙:8,14,13,10,12,21.
(1)在給出的方框內(nèi)繪出所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的莖葉圖;
(2)分別計算所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的平均數(shù)與方差,并由此判斷甲、乙兩種麥苗的長勢情況.
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