【題目】已知直線l1x+2y+1=0l2-2x+y+2=0,它們相交于點(diǎn)A.

(1)判斷直線l1l2是否垂直?請給出理由.

(2)求過點(diǎn)A且與直線l33x+y+4=0平行的直線方程.

【答案】1l1l2;(2

【解析】試題分析:(1)利用兩條直線方程,求得兩直線的斜率,驗(yàn)證,即可得到結(jié)論;

(2)聯(lián)立方程組,求得點(diǎn)的坐標(biāo),再來平行關(guān)系得到直線的斜率,利用點(diǎn)斜式即可求解直線方程.

試題解析:

(1)垂直.直線l1的斜率k1=-,直線l2的斜率k2=2,

因?yàn)?/span>k1k2=-×2=-1,

所以l1⊥l2.

(2)由方程組

解得點(diǎn)A的坐標(biāo)為,

直線l3的斜率為-3,

所以所求直線方程為:y-=-3,化為一般式得:3x+y-1=0.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=2cos22x﹣2,給出下列命題: ①β∈R,f(x+β)為奇函數(shù);
α∈(0, ),f(x)=f(x+2α)對x∈R恒成立;
x1 , x2∈R,若|f(x1)﹣f(x2)|=2,則|x1﹣x2|的最小值為 ;
x1 , x2∈R,若f(x1)=f(x2)=0,則x1﹣x2=kπ(k∈Z).其中的真命題有(
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

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【題目】如圖,正方體ABCDABCD的棱長為a,連接ACAD,AB,BD,BC,CD,得到一個三棱錐.求:

(1)三棱錐ABCD的表面積與正方體表面積的比值;

(2)三棱錐ABCD的體積.

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【題目】如圖,在兩塊鋼板上打孔,用釘帽呈半球形、釘身為圓柱形的鉚釘(圖1)穿在一起,在沒有帽的一端錘打出一個帽,使得與釘帽的大小相等.鉚合的兩塊鋼板,成為某種鋼結(jié)構(gòu)的配件,其截面圖如圖2.(單位:mm,加工中不計(jì)損失).

(1)若釘身高度是釘帽高度的2倍,求鉚釘?shù)谋砻娣e.

(2)若每塊鋼板的厚度為12mm,求釘身的長度(結(jié)果精確到1 mm).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩人在一次射擊比賽中中靶的情況(擊中靶中心的圓面為10環(huán),靶中各數(shù)字表示該數(shù)字所在圓環(huán)被擊中所得的環(huán)數(shù)),每人射擊了6次.

甲射擊的靶   乙射擊的靶

(1)請用列表法將甲、乙兩人的射擊成績統(tǒng)計(jì)出來;

(2)請你用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識,對甲、乙兩人這次的射擊情況進(jìn)行比較.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)命題p:直線mx﹣y+1=0與圓(x﹣2)2+y2=4有公共點(diǎn);設(shè)命題q:實(shí)數(shù)m滿足方程 + =1表示雙曲線.
(1)若“p∧q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若“p∧q”為假命題,“p∨q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=是定義在[-l,1]上的奇函數(shù),且f()=

(1)確定函數(shù)f(x)的解析式;

(2)判斷并用定義證明f(x)(-1,1)上的單調(diào)性;

(3)f(1-3m)+f(1+m)≥0,求實(shí)數(shù)m的所有可能的取值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(其中A>0,ω>0,0<φ)的圖象與x軸的交點(diǎn)中,相鄰兩個交點(diǎn)之間的距離為,且圖象上一個最低點(diǎn)為M(,-2).

(1)求f(x)的解析式;

(2)將函數(shù)f(x)的圖象向右平移個單位后,再將所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮小到原來的,縱坐標(biāo)不變,得到yg(x)的圖象,求函數(shù)yg(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐SABCD的底面為正方形,SD⊥底面ABCD,則下列結(jié)論

ACSB

AB∥平面SCD

SA與平面ABD所成的角等于SC與平面ABD所成的角

ABSC所成的角等于DCSA所成的角.

⑤二面角的大小為

其中,正確結(jié)論的序號是________.

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