已知函數(shù)f (x)=x3+(1-a)x2-3ax+1,a>0.
(Ⅰ) 證明:對于正數(shù)a,存在正數(shù)p,使得當(dāng)x∈[0,p]時,有-1≤f (x)≤1;
(Ⅱ) 設(shè)(Ⅰ)中的p的最大值為g(a),求g(a)的最大值.
(Ⅰ)先利用導(dǎo)數(shù)求出單調(diào)區(qū)間,再分情況證明;
(Ⅱ)
【解析】
試題分析:
(Ⅰ) 由于f ′(x)=3x2+3(1-a)x-3a=3(x+1)(x-a),且a>0,
故f (x)在[0,a]上單調(diào)遞減,在[a,+∞)上單調(diào)遞增.
又f (0)=1,f (a)=-a3-a2+1=(1-a)(a+2) 2-1.
當(dāng)f (a)≥-1時,取p=a.
此時,當(dāng)x∈[0,p]時有-1≤f (x)≤1成立.
當(dāng)f (a)<-1時,由于f (0)+1=2>0,f (a)+1<0,
故存在p∈(0,a)使得f (p)+1=0.
此時,當(dāng)x∈[0,p]時有-1≤f (x)≤1成立.
綜上,對于正數(shù)a,存在正數(shù)p,使得當(dāng)x∈[0,p]時,有-1≤f (x)≤1. 7分
(Ⅱ) 由(Ⅰ)知f (x)在[0,+∞)上的最小值為f (a).
當(dāng)0<a≤1時,f (a)≥-1,則g(a)是方程f (p)=1滿足p>a的實根,
即2p2+3(1-a)p-6a=0滿足p>a的實根,所以
g(a)=.
又g(a)在(0,1]上單調(diào)遞增,故g(a)max=g(1)=.
當(dāng)a>1時,f (a)<-1.
由于f (0)=1,f (1)=(1-a)-1<-1,故[0,p]Ì [0,1].
此時,g(a)≤1.
綜上所述,g(a)的最大值為. 15分
考點:本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,同時考查推理論證能力,分類討論等綜合解題能力和創(chuàng)新意識。
點評:研究函數(shù)的性質(zhì)往往離不開導(dǎo)數(shù),導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)的有力工具,要靈活運用;另外,函數(shù)如果含參數(shù),一般離不開分類討論,分類討論時要做到不重不漏.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆南京市金陵中學(xué)高三第四次模擬考試數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
(本小題滿分16分)已知函數(shù)f(x)=ax2-(2a+1)x+2lnx(a為正數(shù)).
(1) 若曲線y=f(x)在x=1和x=3處的切線互相平行,求a的值;
(2) 求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3) 設(shè)g(x)=x2-2x,若對任意的x1∈(0,2],均存在x2∈(0,2],使得f(x1)<g(x2),求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期開學(xué)考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知函數(shù)f(x)=4x2-mx+5在區(qū)間[-2,+∞)上是增函數(shù),則f(1)的范圍是( )
A.f(1)≥25 B.f(1)=25 C.f(1)≤25 D.f(1)>25
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第三次月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知函數(shù)f(x)=若f(a)=,則a= ( )
A.-1 B.
C.-1或 D.1或-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三天5月模擬文科數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),且f(x)=x無實根,下列命題中:
(1)方程f [f (x)]=x一定無實根;
(2)若a>0,則不等式f [f (x)]>x對一切實數(shù)x都成立;
(3)若a<0,則必存在實數(shù)x0,使f [f (x0)]>x0;
(4)若a+b+c=0,則不等式f [f (x)]<x對一切x都成立;
正確的序號有 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江西省南昌市高三第一次模擬測試卷理科數(shù)學(xué)試卷 題型:選擇題
已知函數(shù)f(x)=|lg(x-1)|-()x有兩個零點x1,x2,則有
A.x1x2<1 B.x1x2<x1+x2
C.x1x2=x1+x2 D.x1x2>x1+x2
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