一組數(shù)據(jù)為15,17,14,10,15,17,17,14,16,12,設(shè)其平均數(shù)為m，中位數(shù)為n，眾數(shù)為p，
則m，n，p的大小關(guān)系是_____________.

解析試題分析：將所給數(shù)據(jù)按從大到小的順序排列可得：10,12,14，14，15,15，16,17,17,17，所以中位數(shù)為15，眾數(shù)為17，經(jīng)計(jì)算可知平均數(shù)為，所以.
考點(diǎn)：本小題主要考查平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)等.
點(diǎn)評(píng)：眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，眾數(shù)不唯一；中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)按順序排列后，排在最中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，從該校200名授課教師中抽取20名教師，調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)，結(jié)果用莖葉圖表示如下：

據(jù)此可估計(jì)該校上學(xué)期200名教師中，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在內(nèi)的人數(shù)為       ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

用分層抽樣的方法從某學(xué)校的高中學(xué)生中抽取一個(gè)容量為45的樣本，其中高一年級(jí)抽20人， 高三年級(jí)抽10人,已知該校高二年級(jí)共有300人，則該校高中學(xué)生總?cè)藬?shù)為      人；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校舉行2013年元旦匯演，九位評(píng)委為某班的節(jié)目打出的分?jǐn)?shù)（百分制）如右莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的中位數(shù)為     ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校共有學(xué)生2 000名，各年級(jí)男、女學(xué)生人數(shù)如下表示，已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名，抽到高二級(jí)女生的概率是0.19，現(xiàn)用分層抽樣的方法(按年級(jí)分層)在全校學(xué)生中抽取64人，則應(yīng)在高三級(jí)中抽取的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)__  ______．

 
高一級(jí)
高二級(jí)
高三級(jí)
女生
385
a
b
男生
375
360
c

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

從2000個(gè)編號(hào)中抽取20個(gè)號(hào)碼入樣,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則抽樣的間隔為          　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知某試驗(yàn)范圍為[10，90]，若用分?jǐn)?shù)法進(jìn)行4次優(yōu)選試驗(yàn)，則第二次試點(diǎn)可以是     。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校高中部有三個(gè)年級(jí)，其中高三有學(xué)生人，現(xiàn)采用分層抽樣法抽取一個(gè)容量為的樣本，已知在高一年級(jí)抽取了人，高二年級(jí)抽取了人，則高中部共有學(xué)生__________人.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

甲、乙兩同學(xué)5次綜合測(cè)評(píng)的成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示．老師在　計(jì)算甲、乙兩人平均分時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)成績(jī)的一個(gè)數(shù)字無(wú)法看清.若從隨機(jī)取一個(gè)數(shù)字代替，則乙的平均成績(jī)超過(guò)甲的平均成績(jī)的概率為             .

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同步練習(xí)冊(cè)答案