如圖,PDCE為矩形,ABCD為梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=
1
2
CD=a,PD=
2
a.
(1)若M為PA中點,求證:AC平面MDE;
(2)求平面PAD與PBC所成銳二面角的大。ɡ恚
求二面角P-AC-D的正切值的大。ㄎ模
(1)證明:連接PC,交DE與N,連接MN,
在△PAC中,∵M,N分別為兩腰PA,PC的中點,
∴MNAC,…(2分)
又∵AC?面MDE,MN?面MDE,
∴AC平面MDE.…(4分)
(2)(理)以D為空間坐標系的原點,
分別以DA,DC,DP所在直線為x,y,z軸,
建立空間直角坐標系,
由題意知P(0,0,
2
a),B(a,a,0),C(0,2a,0),
PB
=(a,a,-
2
a),
BC
=(-a,a,0),…(6分)
設(shè)平面PAD的單位法向量為
n1
,則可取
n1
=(0,1,0),…(7分)
設(shè)面PBC的法向量
n2
=(x,y,z),
n2
PB
=0,
n2
BC
=0

ax+ay-
2
az=0
-ax+ay=0
,∴
n2
=(
2
2
,
2
2
,1),…(10分)
設(shè)平面PAD與平面PBC所成銳二面角的大小為θ,
∴cosθ=|cos<
n1
,
n2
>|=|
2
2
2
|=
1
2
,…(11分)
∴θ=60°,
∴平面PAD與平面PBC所成銳二面角的大小為60°.…(12分)
(文)過點D作DE⊥AC,交AC于E,連結(jié)PE,
∵PD⊥平面ADC,
∴∠PED是二面角P-AC-D的平面角,…(7分)
∵∠ADC=90°,AB=AD=
1
2
CD=a,PD=
2
a,
∴AC=
a2+(2a)2
=
5
a
,
DE=
AD•DC
AC
=
a•2a
5
a
=
2
5
a
,.…(10分)
∴tan∠PED=
PD
DE
=
2
a
2
5
a
=
10
2

∴二面角P-AC-D的正切值為
10
2
.…(12分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

△ABC的三個頂點分別是A(1,-1,2),B(5,-6,2),C(1,3,-1),則AC邊上的高BD長為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,BC=2,CC1=3,
CE
=2
EC1

(1)求點D1到平面BDE的距離;
(2)求直線A1B與平面BDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E為線段CD中點.
(1)求直線B1E與直線AD1所成的角的余弦值;
(2)若AB=2,求二面角A-B1E-
A_
1
的大小;
(3)在棱AA1上是否存在一點P,使得DP平面B1AE?若存在,求AP的長;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,四棱錐P-ABCD中,AB⊥AD,CD⊥AD,PA⊥底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M為PC的中點.
(1)求證:BM平面PAD;
(2)在側(cè)面PAD內(nèi)找一點N,使MN⊥平面PBD;
(3)求直線PC與平面PBD所成角的正弦.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC,∠ABC=120°,Q是AC上的點,AB1平面BC1Q.
(Ⅰ)確定點Q在AC上的位置;
(Ⅱ)若QC1與平面BB1C1C所成角的正弦值為
2
4
,求二面角Q-BC1-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是AD的中點,則異面直線C1E與BC所成的角的余弦值是(  )
A.
10
5
B.
10
10
C.
1
3
D.
2
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知如圖,平面ABD⊥平面BCD,∠BAD=∠BCD=90°,∠ABD=45°,∠CBD=30°.
(Ⅰ)異面直線AB、CD所成的角為α,異面直線AC、BD所成的角為β,求證:α=β;
(Ⅱ)求二面角B-AC-D的余弦值的絕對值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在四邊形 ABCD 中,=,且,則四邊形ABCD 是(  )
A.矩形B.菱形C.直角梯形D.等腰梯形

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同步練習(xí)冊答案