【題目】某種植物感染病毒極易導(dǎo)致死亡,某生物研究所為此推出了一種抗病毒的制劑,現(xiàn)對(duì)株感染了病毒的該植株樣本進(jìn)行噴霧試驗(yàn)測(cè)試藥效.測(cè)試結(jié)果分“植株死亡”和“植株存活”兩個(gè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì);并對(duì)植株吸收制劑的量(單位:)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)規(guī)定:植株吸收在(包括)以上為“足量”,否則為“不足量”.現(xiàn)對(duì)該株植株樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中“植株存活”的株,對(duì)制劑吸收量統(tǒng)計(jì)得下表.已知“植株存活”但“制劑吸收不足量”的植株共株.
編號(hào) | ||||||||||||||||||||
吸收量 |
(1)完成以下列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)?
吸收足量 | 吸收不足量 | 合計(jì) | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合計(jì) |
(2)若在該樣本“制劑吸收不足量”的植株中隨機(jī)抽取株,求這株中恰有株“植株存活”的概率.
參考數(shù)據(jù):
,其中
【答案】(1)填表見解析;不能在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)(2)
【解析】
(1)由題意填寫列聯(lián)表,計(jì)算觀測(cè)值,對(duì)照臨界值得出結(jié)論;
(2)用列舉法計(jì)算基本事件數(shù),求出對(duì)應(yīng)的概率值.
解析:(1)由題意可得“植株存活”的株,“植株死亡”的株;“吸收足量”的株,“吸收不足量”的株,填寫列聯(lián)表如下:
吸收足量 | 吸收不足量 | 合計(jì) | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合計(jì) |
所以不能在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)
(2)樣本中“制劑吸收不足量”有株,其中“植株死亡”的有株,存活的株
設(shè)事件:抽取的株中恰有株存活
記存活的植株為,死亡的植株分別為,,,
則選取的株有以下情況:,,,,,,,
共種,其中恰有一株植株存活的情況有種
所以(其他方法酌情給分.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍
(2)證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).(其中常數(shù),是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若,求函數(shù)的極值點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)在區(qū)間上不單調(diào),證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程以及直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)將曲線向左平移2個(gè)單位,再將曲線上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的,得到曲線,求曲線上的點(diǎn)到直線的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為更好進(jìn)行校紀(jì)、校風(fēng)管理,爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校,由志愿者組成“小紅帽”監(jiān)督崗,對(duì)全校的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督管理,對(duì)有不文明行為者進(jìn)行批評(píng)教育,并作詳細(xì)的登記,以便跟蹤調(diào)查下表是個(gè)周內(nèi)不文明行為人次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
周次 | |||||
不文明行為人次 |
(1)請(qǐng)利用所給數(shù)據(jù)求不文明人次與周次之間的回歸直線方程,并預(yù)測(cè)該學(xué)校第周的不文明人次;
(2)從第周到第周記錄得知,高一年級(jí)有位同學(xué),高二年級(jí)有位同學(xué)已經(jīng)有次不文明行為.學(xué)校德育處決定先從這人中任選人進(jìn)行重點(diǎn)教育,求抽到的兩人恰好來自同一年級(jí)的概率
參考公式:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,是函數(shù)(其中常數(shù))圖象上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn),若的最小值為0,則函數(shù)的最大值為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),令,其導(dǎo)函數(shù)為,設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),判斷是否為的零點(diǎn)?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,(且),函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線的斜率為1,問:在什么范圍取值時(shí),對(duì)于任意的,函數(shù)在區(qū)間上總存在極值?
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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠DAB=45°,PD⊥平面ABCD,AP⊥BD.
(1)證明:BC⊥平面PDB,
(2)若AB,PB與平面APD所成角為45°,求點(diǎn)B到平面APC的距離.
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