如圖,我市擬在長為的道路的一側(cè)修建一條運動賽道。賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖像,且圖像的最高點為;賽道的后一部分為折線段,為保證參賽運動員的安全,限定。
(1)求的值和兩點間的距離
(2)應(yīng)如何設(shè)計,才能使折線段賽道最長
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,我市擬在長為的道路的一側(cè)修建一條運動賽道。賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖像,且圖像的最高點為;賽道的后一部分為折線段,為保證參賽運動員的安全,限定。
(1)求的值和兩點間的距離
(2)應(yīng)如何設(shè)計,才能使折線段賽道最長
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,我市擬在長為的道路的一側(cè)修建一條運動賽道。賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖像,且圖像的最高點為;賽道的后一部分為折線段,為保證參賽運動員的安全,限定。
(1)求的值和兩點間的距離
(2)應(yīng)如何設(shè)計,才能使折線段賽道最長
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共12分)如圖,我市擬在長為的道路的一側(cè)修建一條運動賽道。賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖像,且圖像的最高點為;賽道的后一部分為折線段,為保證參賽運動員的安全,限定。
(1)求的值和兩點間的距離
(2)應(yīng)如何設(shè)計,才能使折線段賽道最長
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題共12分)如圖,我市擬在長為的道路的一側(cè)修建一條運動賽道。賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖像,且圖像的最高點為;賽道的后一部分為折線段,為保證參賽運動員的安全,限定。
(1)求的值和兩點間的距離
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