已知函數(shù)f(x)=sin +2cos2x-1(x∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,三內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),b,a,c成等差數(shù)列,且·=9,求a的值.
(1)(k∈Z)(2)a=3
【解析】f(x)=sin +2cos 2x-1=-cos 2x+sin 2x+cos 2x=cos 2x+sin 2x=sin .
(1)最小正周期T==π,由2kπ-≤2x+≤2kπ+ (k∈Z),得kπ-≤x≤kπ+ (k∈Z),所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為 (k∈Z).
(2)由f(A)=sin =得2A+=+2kπ或+2kπ(k∈Z),即A=kπ或A=+kπ,又A為△ABC的內(nèi)角,所以A=.
又因?yàn)?/span>b,a,c成等差數(shù)列,所以2a=b+c.
∵·=bccos A=bc=9,∴bc=18,∴cos A==-1=-1=-1.∴a=3
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命題“存在一個(gè)無(wú)理數(shù),它的平方是有理數(shù)”的否定是( ).
A.任意一個(gè)有理數(shù),它的平方是有理數(shù)
B.任意一個(gè)無(wú)理數(shù),它的平方不是有理數(shù)
C.存在一個(gè)有理數(shù),它的平方是有理數(shù)
D.存在一個(gè)無(wú)理數(shù),它的平方不是有理數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-x4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如果右邊程序框圖的輸出結(jié)果是6,那么在判斷框中①表示的“條件”應(yīng)該是( ).
A.i≥3 B.i≥4
C.i≥5 D.i≥6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-x1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
若cos =,則cos =( ).
A.- B.- C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-d4練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知F1,F2分別為橢圓C1:=1(a>b>0)的上下焦點(diǎn),其中F1是拋物線(xiàn)C2:x2=4y的焦點(diǎn),點(diǎn)M是C1與C2在第二象限的交點(diǎn),且|MF1|=.
(1)試求橢圓C1的方程;
(2)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線(xiàn)l:y=k(x+t)(t≠0)交橢圓于A,B兩點(diǎn),若橢圓上一點(diǎn)P滿(mǎn)足,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練3-d3練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
一個(gè)袋子裝有大小形狀完全相同的9個(gè)球,其中5個(gè)紅球編號(hào)分別為1,2,3,4,5,4個(gè)白球編號(hào)分別為1,2,3,4,從袋中任意取出3個(gè)球.
(1)求取出的3個(gè)球編號(hào)都不相同的概率;
(2)記X為取出的3個(gè)球中編號(hào)的最小值,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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已知函數(shù)f(x)=sincos+sin2 (其中ω>0,0<φ<).其圖象的兩個(gè)相鄰對(duì)稱(chēng)中心的距離為,且過(guò)點(diǎn).
(1)函數(shù)f(x)的解析式;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,a=,S△ABC=2,角C為銳角.且滿(mǎn)足f=,求c的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練1-9練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)P為橢圓=1上的一點(diǎn),F1,F2分別是該橢圓的左、右焦點(diǎn),若|PF1|∶|PF2|=2∶1,則△PF1F2的面積為( ).
A.2 B.3 C.4 D.5
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已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足則目標(biāo)函數(shù)z=x-y的最小值為( ).
A.-2 B.5 C.6 D.7
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