一位同學(xué)對(duì)自家所開(kāi)小賣(mài)部就“氣溫與熱飲杯的銷(xiāo)售量”進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，該生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得到氣溫x℃與當(dāng)天銷(xiāo)售量y(個(gè))之間的線性回歸方程為＝－2.352x＋149.767．估計(jì)在x＝2℃時(shí)，可賣(mài)出熱飲杯的個(gè)數(shù)為

[　　]
A．

128

B．

134

C．

143

D．

109

答案：C
解析：

理解線性回歸方程的意義．將x＝2代入方程＝－2.352x＋147.767，即得y的估計(jì)值為143．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009•浦東新區(qū)二模）一位同學(xué)對(duì)三元一次方程組
a1x+b1y+c1z=d1
a2x+b2y+c2z=d2
a3x+b3y+c3z=d3
（其中實(shí)系數(shù)ai，bi，ci（i=1，2，3）不全為零）的解的情況進(jìn)行研究后得到下列結(jié)論：
結(jié)論1：當(dāng)D=0，且Dx=Dy=Dz=0時(shí)，方程組有無(wú)窮多解；
結(jié)論2：當(dāng)D=0，且Dx，Dy，Dz都不為零時(shí)，方程組有無(wú)窮多解；
結(jié)論3：當(dāng)D=0，且Dx=Dy=Dz=0時(shí)，方程組無(wú)解．
但是上述結(jié)論均不正確．下面給出的方程組可以作為結(jié)論1、2和3的反例依次為（　�。�
（1）
x+2y+3z=0
x+2y+3z=1
x+2y+3z=2
；  （2）
x+2y=0
x+2y+z=0
2x+4y=0
；  （3）
2x+y=1
-x+2y+z=0
x+3y+z=2
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)對(duì)自家所開(kāi)小賣(mài)部就“氣溫與熱飲杯的銷(xiāo)售量”進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，該生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得到氣溫x℃與當(dāng)天銷(xiāo)售量y（個(gè)）之間的線性回歸方程為=-2.352x+149.767。估計(jì)在x=2℃時(shí)，可賣(mài)出熱飲杯的個(gè)數(shù)為　　（　�。�

    A．128        B．134

    C．143        D．109

   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年高考試題（山東卷）解析版（文） 題型：選擇題

 在某項(xiàng)體育比賽中一位同學(xué)被評(píng)委所打出的分?jǐn)?shù)如下：

    90     89    90   95   93   94   93

    去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均分值為和方差分別為

    （A） 92，2                         （B） 92 ，2.8

    （C） 93，2                         （D）93，2.8

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生對(duì)自家所開(kāi)小賣(mài)部就“氣溫對(duì)熱飲料銷(xiāo)售的影響”進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，該生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得到平均氣溫（℃）與當(dāng)天銷(xiāo)售量（杯）之間的線性回歸方程為。若預(yù)報(bào)某天平均氣溫為℃，預(yù)計(jì)當(dāng)天可銷(xiāo)售熱飲料大約為   ※   杯．

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同步練習(xí)冊(cè)答案