在下列命題中:
①若向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式共線,則向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式所在的直線平行;
②若向量數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式所在的直線為異面直線,則向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式不共面;
③若三個(gè)向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式兩兩共面,則向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式共面;
④已知空間不共面的三個(gè)向量數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式,則對(duì)于空間的任意一個(gè)向量數(shù)學(xué)公式,總存在實(shí)數(shù)x、y、z,使得數(shù)學(xué)公式;
其中正確的命題的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3
B
分析:①若向量、共線,則向量、所在的直線平行,可由向量的平行定義進(jìn)行判斷;
②若向量所在的直線為異面直線,則向量、不共面,此命題可由共面向量的定義判斷;
③若三個(gè)向量、、兩兩共面,則向量、、共面,此命題可由共面向量的定義判斷;
④已知空間不共面的三個(gè)向量、,則對(duì)于空間的任意一個(gè)向量,總存在實(shí)數(shù)x、y、z,使得,可由空間向量基本定理進(jìn)行判斷;
解答:①若向量、共線,則向量、所在的直線平行,此命題不正確,同一直線上的兩個(gè)向量也是共線的,此時(shí)兩直線重合;
②若向量、所在的直線為異面直線,則向量、不共面,此命題不正確,任意兩兩向量是共面的;
③若三個(gè)向量、、兩兩共面,則向量、共面,此命題不正確,兩兩共面的三個(gè)向量不一定共面,三個(gè)不共面的向量也滿足任意兩個(gè)之間是共面的;
④已知空間不共面的三個(gè)向量、,則對(duì)于空間的任意一個(gè)向量,總存在實(shí)數(shù)x、y、z,使得,此命題是正確的,它是空間向量共面定理;
綜上討論知,只有④是正確的
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是熟練掌握向量的共線,共面與空間向量共面定理,有一定的空間想像能力,能想像出向量的位置關(guān)系情況,本題考查了空間想像能力及推理論證的能力,是對(duì)基本概念與基礎(chǔ)知識(shí)考查的常用題型.
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下列命題中是真命題的為( 。

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下列命題中,正確命題的序號(hào)是
①④⑤
①④⑤

①若sin(3π+α)=-
1
2
,α∈(
π
2
,π)
,則sin(
2
-α)的值是
3
2
;
②終邊在y軸上的角的集合是{α|a=
2
,k∈Z
};
③在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)y=sinx的圖象與函數(shù)Y=X的圖象有3個(gè)公共點(diǎn);
④把函數(shù)y=3sin(2x+
π
3
)的圖象向右平移
π
6
得到y(tǒng)=3sin2x的圖象;
⑤函數(shù)y=sin(x-
π
3
)的一個(gè)對(duì)稱中心是(-
3
,0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

已知a、b、c三個(gè)向量,在下列命題中,正確命題的個(gè)數(shù)為( )

①若ab,bc,則ac

②若a=b,b=c,則a=c

③若a=,b=,且a=b,則點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合

④若|a|=|b|=|c|=1,且ab,bc,則ac是模相等,且同向或反向的兩個(gè)向量

A1     B2       C3     D4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

已知ab、c三個(gè)向量,在下列命題中,正確命題的個(gè)數(shù)為( )

①若abbc,則ac

②若a=b,b=c,則a=c

③若a=b=,且a=b,則點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合

④若|a|=|b|=|c|=1,且abbc,則ac是模相等,且同向或反向的兩個(gè)向量

A1     B2       C3     D4

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