四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AB=1,AD=2,點M是PB的中點,點N在BC邊上移動.
(I)求證:當(dāng)N是BC邊的中點時,MN∥平面PAC;
(Ⅱ)證明,無論N點在BC邊上何處,都有PN⊥AM;
(Ⅲ)當(dāng)BN等于何值時,PA與平面PDN所成角的大小為45°.
【答案】分析:(Ⅰ)取AB的中點E,連接EN,利用三角形中位線的性質(zhì),可得線線平行,從而可得平面MNE∥平面PAC,利用面面平行的性質(zhì),可得MN∥平面PAC;
(Ⅱ)先證明BC⊥平面PAB,可得線面垂直,進(jìn)而可證AM⊥平面PBC,利用線面垂直的性質(zhì),可得無論N點在BC邊的何處,都有PN⊥AM;
(Ⅲ)建立空間直角坐標(biāo)系,可得平面PDN的法向量,利用向量的夾角公式,結(jié)合PA與平面PDN所成角的大小為45°,即可求得BN的值.
解答:(Ⅰ)證明:取AB的中點E,連接EN,
∵M(jìn)是PB的中點,N是BC中點,∴ME∥PA,NE∥AC.
∵M(jìn)E∩NE=E,PA∩AC=A,∴平面MNE∥平面PAC.
又MN?平面MNE,∴MN∥平面PAC…(4分)
(Ⅱ)證明:∵PA=AB=1,M是PB的中點,∴AM⊥PB.
又PA⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,∴PA⊥BC.
又∵BC⊥AB,PA∩AB=A,∴BC⊥平面PAB.
又AM?平面PAB,∴AM⊥BC.
∵PB∩BC=B
∴AM⊥平面PBC.
又PN?平面PBC,∴PN⊥AM.
所以無論N點在BC邊的何處,都有PN⊥AM;…(8分)
(Ⅲ)解:分別以AD,AB,AP所在的直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)BN=m,則A(0,0,0),D(2,0,0),B(0,1,0),C(2,1,0),N(m,1,0),P(0,0,1),
,
設(shè)平面PDN的法向量為=(x,y,z),則,∴
令x=1得y=2-m,z=2,則
設(shè)PA與平面PDN所成的角為θ,則=,
,
解得(舍去).
.…(12分)
點評:本題考查線面平行,線面垂直,考查線面角,解題的關(guān)鍵是掌握線面平行,線面垂直的判定,正確運用空間向量,解決空間角問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為4的正方形,△PAD是正三角形,平面PAD⊥平面ABCD,E、F、G分別是PD、PC、BC的中點.
(I)求證:PA∥平面EFG;
(II)求平面EFG⊥平面PAD;
(III)若M是線段CD上一點,求三棱錐M-EFG的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•上海)如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥底面ABCD,E是PC的中點,已知AB=2,AD=2
2
,PA=2,求:
(1)三角形PCD的面積;
(2)異面直線BC與AE所成的角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,且AD∥BC,∠ABC=∠PAD=90°,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,若PA=AB=BC=
12
,AD=1.
(I)求證:CD⊥平面PAC
(II)求二面角A-PD-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=90°,M為AB的中點.
(1)求證:BC∥平面PMD;
(2)求證:PC⊥BC;
(3)求點A到平面PBC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,其中PA=PD=AD=2,∠BAD=60°,Q為AD的中點.
(1)求證:PA∥平面MDB;
(2)求證:AD⊥平面PQB;
(3)若平面PAD⊥平面ABCD,且M為PC的中點,求四棱錐M-ABCD的體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案