如圖,P為正方形ABCD所在平面外一點PA⊥平面ABCD,且PA=AD=2,E、F、G分別是線段PA、PD、CD的中點.
(I)求證:EF∥平面ABCD;
(II)求證:平面PBC∥平面EFG;
(III)求異面直線EG與BD所成角的大。

證明:(I)∵E,F(xiàn)分別是線段AP,PD的中點,
∴EF∥AD
∵AD?平面ABCD,EF?平面ABCD
∴EF∥平面ABCD;
(II)∵E,F(xiàn),G分別是線段PA,PD,CD的中點,
∴FG∥PC,EF∥AD
在正方形ABCD中,∵AD∥BC,∴EF∥BC
∵PC?平面PBC,BC?平面PBC,PC∩BC=C
EF?平面EFG,F(xiàn)G?平面EFG,EF∩FG=F
∴平面PBC∥平面EFG;
(III)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,
則B(2,0,0),D(0,2,0),E(0,0,1),G(1,2,0).
,
,
∴異面直線EG與BD所成角的大小為
分析:(I)要證線面平行,根據(jù)線面平行的判定定理,只要證明平面外的直線平行于平面內(nèi)的一條直線即可;
(II)要證面面平行,可根據(jù)面面平行的判定定理,利用一個平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一平面內(nèi)的兩條相交直線即可;
(III)建立空間直角坐標(biāo)系,將求異面直線EG與BD所成的角的余弦值問題,轉(zhuǎn)化為向量夾角的余弦值即可.
點評:本題以線面垂直為載體,考查線面平行,面面平行,考查線線角,解題時正確運用線面平行、面面平行的判定定理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,ABCD是正方形,E是AB的中點,如將△DAE和△CBE分別沿虛線DE和CE折起,使AE與BE重合,記A與B重合后的點為P,則面PCD與面ECD所成的二面角為
 
度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=
2
,AF=1.
(1)求直線DF與平面ACEF所成角的正弦值;
(2)在線段AC上找一點P,使
PF
DA
所成的角為60°,試確定點P的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=
2
,AF=1

(1)求二面角A-DF-B的大;
(2)在線段AC上找一點P,使PF與AD所成的角為60°,試確定點P的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•揭陽一模)如圖①邊長為1的正方形ABCD中,點E、F分別為AB、BC的中點,將△BEF剪去,將△AED、△DCF分別沿DE、DF折起,使A、C兩點重合于點P得一三棱錐如圖②示.
(1)求證:PD⊥EF;
(2)求三棱錐P-DEF的體積;
(3)求DE與平面PDF所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•揭陽一模)如圖①邊長為1的正方形ABCD中,點E、F分別為AB、BC的中點,將△BEF剪去,將△AED、△DCF分別沿DE、DF折起,使A、C兩點重合于點P得一三棱錐如圖②示.
(1)求證:PD⊥EF;
(2)求三棱錐P-DEF的體積;
(3)求點E到平面PDF的距離.

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